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학대사전, 박영사, 1975
5. 송기도, 눈까마스(아르헨티나 군부독재의 실상), 서당, 1988
6. 이수훈, 세계체제론, 서울: 나남, 1993
7. 전재성, 19세기 유렵협조체제에 대한 국제제도론적 분석: 현실주의와 구성주의 제도론의 시각에서, 한국과 국제정
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학교 교육은 정보처리능력을 증진시키며, 또한 기술의 변화가 급격하고 새로운 상황이 계속 생겨나는 환경에서 문제해결 능력을 높여 주는 데 상당한 도움을 준다는 것이다.
31. 갈등이론 ?
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① 경제적 재생산론
자본주의 체제에서의
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사회문제론. 청록출판사
- 신섭중(1999). 한국사회복지정책론. 대학출판사
- 양정하 외(2005). 사회복지조사방법론. 공동체 * 사회문제의 접근방법
Ⅰ. 구조기능주의 관점
Ⅱ. 갈등주의 관점
Ⅲ. 상징적 상호작용주의 관점
* 참고문헌
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학위청구 논문. 가톨릭대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 역할
2. 미시적 차원으로 사회복지사의 역할
1) 조정자로서 사회복지사의 역할을 예를 들어 서술
2) 중개자로서 사회복지사의 역할을 예를 들어 서술
3) 옹호
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이를 한마디로 정의하자면 '안정 지향' 대 ‘변화 지향’ 혹
은 '상호의존' 대 '상호대립' 이라고 말할 수 있다. 그러나 이러한 차이에도 불
구하고 두 이론은 또한 일정한 공통성을 지니고 있다.
첫째, 기능이론과 갈등이론은 모두 학교교육을
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학년도 2학기 중간 과제물 온라인특강 (1) 가족체계이론에 대해서 설명한 후, 가족상담 및 치료 맥락에서 갖는 공헌점과 한계점을 서술하시오
(2) 보웬의 다세대 가족치료 강의에서 나타난 가족의 사례를 예시로 하여 자아분화 개념에 대
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사회적 네트워크의 형성
2) 국가 신뢰도와 자율성의 확보
3) 한계점 : 지도자의 부적절한 리더십
IV. 結
※ 참고자료 I. 序
II. 유고슬라비아
1. 유고슬라비아의 탄생
1) 유럽의 화약고 발칸반도
2) Josip Broz Tito
3) 유고슬라비아 사회주
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학위논문, 한국교원대 교육대학원, 2008)
송효림. “영화를 활용한 역사교재 개발 연구 :중국근현대사를 중심으로.” (석사학위논문, 연세대 교육대학원, 2006)
김지혜. “역사와 영화, 영화로 역사 서술은 가능한가.”「역사비평」 겨울호. (1997)
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대해서 공부하는 이유와 의의에 대한 자신의 생각을 정리하여 2000자 이상(공백포함)의 글을 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 제3세계의 역사와 문화
2. 공부하는 이유와 의의
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글
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학위 논문, 한남대
- 김회강 1987 "새로운 성역할 개념에 관한 일 연구" 석사학위논문. 고려대학교
- 남미애 1998 "여성가출청소년의 심리사회적 문제에 관한 연구" 한국청소년학연구 제5권 3호
-문화관광부 1998 <청소년백서>
-박수민 1997 "복교
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