|
육론. 서울 : 형설출판사.
- DAVID R.SHAFFER 저/송길연 등역 (2005). 발달심리학 (제6판). 시그마프레스.
- 신종호,김동민,김정섭,도승이,김지현,김종백,서영석 (2006). 교육심리학. 학지사
- 권대훈 (2006). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사
- 권이종 (199
|
|
|
하고 음식을 만들기 위해 일해야 한다. 계속 일했던 사람은 남편이 은퇴할 때 사회적 활동을 더 많이 하게 하거나 여행을 계획하게 하려는 압박감을 느낄 수도 있다. 부모 자녀 관계에 있어서는 노부모나 시부모를 돌보는 문제를 다루어야 한
|
|
|
1. 신자유주의 경제학의 득세와 정부의 역할 조정론
2. 경제환경의 변화를 이유로 재벌정책을 재검토해야 한다는 주장
3. 재벌문제는 경쟁이슈가 아니라는 주장
4. 재벌규제와 평등권 침해
Ⅹ. 정부의 재벌개편방안
?. 결론
|
|
|
학습이론, 지식과 이 지식에 대한 인간의 관계 등 넓은 영역을 포괄하는 하나의 생활 형태인 것이다. 교육적인 면에서 보면 탐구란 중요한 아이디어를 발견, 명세화, 시험하고 인간과 그의 환경을 판단하는 과정으로 사실과 가치의 문제를 인
|
|
|
하고 주택산업이 이를 제공할 수 있는 역할을 갖도록 해야한다.
참고문헌
불량주택재개발론 김형국 나남 1998
서울시정개발연구원레포트 서울시정개발연구원 1995
재개발의 실상 송욱섭 학술자원공사 1999
도시공동체론 한국도시연구소 한국아
|
|
|
학교 사회과의 성격과 목표
Ⅱ. 사회과의 교수 ․ 학습 방법
Ⅲ. 사회과의 학습 요소, 내용의 선정 및 조직
Ⅳ. 대단원의 지도 계획
Ⅴ. 본시 교수 ․ 학습 계획
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 계획안
Ⅶ. 판서 계획
Ⅷ. 형성평가
|
|
|
사회적 지원체계의 문제점
(1) 가출청소년 보호를 위한 법체계상의 문제점
(2) 가출청소년 관련 행정체계의 문제점
(3) 가출청소년 관련 서비스의 문제점
9. 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
(1) 제도적 차원
(2) 실천적 차원
10. 해결
|
|
|
나타난 윤리관
3. 문체를 통해서 본 채만식의 작가의식
2.채만식의 풍자문학 연구
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시대에 대한 시각의 굴절상
2. 풍자―비판적 리얼리즘의 변형
3. 서술구조―작가주석적 방법
4. 설화체에 토속적 구어
Ⅲ. 결론
|
|
|
학적 연구가 선행되어야 할 것으로 본다. 이와 함께 한국 신파극의 공연 방식과 공연 내용에 대해서도 더욱 세밀히 탐구되어야 할 것으로 보인다.
참고문헌
『京城日報』
『每日申報』
권보드래, 『한국근대소설의 기원』, 소명출판, 2000.
김
|
|
|
학대문제, 폭력문제, 교
육문제, 보건문제, 테러문제 등
-일탈문제 : 정신문제, 범죄문제, 약물문제, 부적응문제 등
파릴로와 스팀슨의 분류(Parrillo & Stimson, 1999)
-개인복지의 위협문제 : 알코올문제, 약물남용문제, 성적문제, 범죄
문제, 폭력문
|
|
메뉴펼치기
