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교육과 부모-자녀 관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한 기술을 배울 수 있는 부모 교육 프로그램이 개발되고 활성화되어야겠다.
참 고 문 헌
·강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2001.
·金良喜. 『家族關係學』, 서울 :
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교육계에서 시행하고 있는 교육개혁의 영향은 학교 체육교육에도 많은 영향을 끼치고 있다. 열린 교수학습방법을 통한 학교체육교육의 개선, 학습자의 다양성을 고려한 개별화 지도, 합리적인 평가 등 그러나 아직도 대부분 교사들의 전통적
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교 대학원 박사학위 논문, 1983
정덕영, 부모교육의 이론과 실제, 서울 : 백미출판사, 1990
홍기영외 3명, 부모교육 프로그램 모형 개발연구, 서울 : 한국교육개발원, 1984
MA. Fine, Hand book on parent education movement : Anintroduction[n.p] Academic Press, 1980
Morison,
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교육(communal life education)"의 유기적인 발전추진모색으로 요약된다.
? 전진옥(BIT 부사장) 베트남에서의 활동
한국의 경쟁력을 바탕으로 주로 베트남의 IT산업에 도움을 주었다. 베트남의인터넷 사용자는 전체 국민 중 1%에도 못 미치는 실정이다
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Psychology. 39(5). 752-766
9) Celsi, R. L. & Olson, J. A. (1988). The Role of Involvement in Attention and Comprehension. Journal of Consumer Research, 15(September), 210-224
10), 11) 김재휘, 김지호, 김용환. (2002). 인터넷 검색 사이트의 키워드 광고 효과 연구. 『광고학연구』, 12(1), 17
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교수 설계에의 시사점
Ⅱ. 인지주의 교수이론
1. 인지주의 학습관
2. 초기의 인지주의적 접근 : 형태주의 심리학 (Gestalt psychology)
3. 정보처리이론
4. 인지주의 학습 원리
5. 유의미 학습과 메타인지 과정
6. 교수 설계에의 시사점
※ 행동
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1986
심리학의 원리, 이현수, 민중원, 1990
심리학 입문, Charles.G.Morris, 장동환외 공역, 박영사, 1991
K WWPSI 안내서, 박혜원외 공저, 한국웩슬러 지능검사원구원
심리학 (인간의 이해) , 이수원외 공저, 정민사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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problem solving. ZDM. Vol. 29. Number 3. pp. 86-87. 1. 창의성교육의 필요성
2. 창의성이란 무엇인가?
3. 우리는 왜 더 창의적이지 못하는가?
4. 창의성 계발 교수학습 방법
5. 창의성을 자극하는 교사의 역할
6. 창의성교육을 위한 시사점
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교사는 어떻게 해야 할까? 다원주의에서는 객관적이고 공정하며 공감적인 교육이 요구된다. Smart(Smart, 1969: 97-98)에 의하면 교사가 신앙을 공감적으로 그러나 그 신앙에 대한 代案들에도 존중을 표함으로써 공개적으로 묘사하는 것과 그 신앙
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지능의 개념, 감성지능 pp. 5-94, 삼성생명 사회정신건강연구소. 서울대학교 교육연구소.
Salovey, P & Mayer, J, D (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality,9, 185-211.
Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A triarchic mind. New York : Viking.
Thorndike, R. L,. & S
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