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지능장애
1) Dementia
치매. 정상적인 지능까지 발육되었다가 영구적으로 평균 이하의 지능 감퇴를 보이는 경우.
전OO, SPR
치매
“뭐하세요?”라는 질문에 “전화카드에 돈이 없어, 내 아들이 온다고 했어.” 라고 대답했다.
2) Mental retardation
정신
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결합한 종속문을 사용할 수 있게 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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지능을 유동성(fluid) 지능과 결정화된 지능으로 구분하였는데, 유동성 지능이란 선천적으로 타고난 부분으로 귀납적 추리능력, 기억용량, 도형지각능력을 포함한다. 결정화된 지능은 경험과 교육에 의해 축적되고 후천적으로 습득된 것으로
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교 육 및 기타 기회, 환경적 자극 및 적절한 관리)에 의해 영향을 받는다. 바탕에 깔려있는 일 반적인 의학적 상태가 정적인 상태에 머문다면, 경과는 환경적 요인에 의해 좌우되기 쉽다. 정신지체는 반드시 평생 동안 지속되는 장애가 아니다.
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교생활 및 일상생활을 하기 위해서는 이들을 전문적으로 지원해줄 수 있는 활동프로그램이 절실히 필요하다.
참고문헌
권석만(2013). 현대이상심리학. 학지사.
정재형(2003). 영화이해의 길잡이. 개마고원.
김영희 외(2005). 집단발달놀이치료. 학
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교에 들어간 후에는 모르는 것은 스스로 책에서 찾아보도록 도와 주어야한다. 어른들은 철저히 감독을 하면서도 자유로운 영역을 확대시켜 줌으로써 어린이로 하여금 스스로 알아보고, 의문을 풀고 또 다음 단계를 알아보는 태도를 갖게 해
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반응과 결과를 평가하기 위해 간호사는 모든 간호수행의 효율성을 측정한다. 최상의 목표는 배뇨곤란, 긴박뇨, 빈뇨 없이 수의적으로 배뇨할 수 있는 것이다.
소변은 비정상적 성분 없이 호박색으로 투명하며 정상 pH 범위와 비중을 가져야
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교 사회복지학과, 2001.
김상규·전재일외 공저, 「사회복지론」, 서울:형설출판사, 1991.3
황의경외 공저, 「심신장애인재활복지론」, 서울:홍익제, 1991.9
「장애인복지종합대책의 시행·평가」, 사단법인한국장애인재활협회부설 장애인재
활연
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강화 스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
5) 강화와 소거
6) 연쇄와 조형
7) 자극 일반화와 반응 일반화
4. 스키너이론의 장단점
1) 장점
2) 스키너 이론의 장점을 부각시켜 실제적 적용한 교수이론
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교, 1997:51-66.
4. 이 진용. 불임증치료의 최신동향. 서울대학교병원, 1995:21-36.
5. Berek JS, Adashi EY, Hillard PA. Novak's Gynecology. 12th ed. Baltimore, Wiliams & Wilkins, 1996:809-832.
6. Speroff L, Glass RH, Kase NG. Clinical Gynecoloogic Endocrinology and Infertility, 5th ed. Baltimore, Wi
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