|
이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355
홍은숙 <행동주의 교육관의 재음미> 성결대학교 논문집 27 199
|
|
|
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동의 특성과 미술치료
3. 감각장애 아동의 특성과 미술치료
4. 학습장애아동의 특성과 미술치료
Ⅸ. 결 론
|
|
|
문제점
2. 해결 방안
Ⅴ. 부모교육 이론
1. Dreikurs(민주적 부모이론)
2. Ginott(인본주의 부모교육)
3. Gordon(부모효율성이론)
4. Ericbeme(상호교류 분석이론)
5. Watson(행동수정이론)
6. Dinkmeyer & Mcky(STEP 이론)
cky(STEP 이론)* 참고문헌
|
|
|
인본주의 학습이론
인본주의 심리학은 인간의 행동을 기계적으로 분석하고 행동이 전적으로 환경에 의해 지배받는다고 보는 행동주의 심리학자를 비판하고, 나아가 인간의 행동이 무의식적 충동과 유아기의 경험에 의해 지배된다고 주장하
|
|
|
심리학. 학지사
박아성(2000). 교육심리학의 이해. 교육과학사
신명희(1999). 교육심리학의 이해. 학지사
김남성(1984). 교육심리학. 교육과학사
정범모, 박용헌(1970). 성취동기 그 육성과정의 이론과 실제. 배영사.
김서호의 교육학 사이트 : http://ki
|
|
|
론, 서울 : 양서원. 1, 청소년기의 발달특성과 심리이해
1) 청소년기의 발달 특성
2, 청소년기 발달 이론과 심리특성
1) 초기이론
2) 정신분석 이론
3) 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
5) 사회학습이론
6) 인본주의 이
|
|
|
행동주의 상담
25번 문제
학습자들은 자신이 그 과제를 성공적으로 수행할 수 있을 것이라고 기대하지도 않으며, 주로 학습된 무기력 상태의 학습자들에게 나타나는 특성을 지닌 동기는?
정답: 무동기
<교육심리학 - 퀴즈>
1번 문제
다
|
|
|
이론 발달단계
5) 인간중심상담이론의 인간관
6) 상담의 과정
7) 상담자의 역할
8) 인간중심상담이론의 공헌점
9) 인간중심상담이론의 한계점
3. 행동주의상담이론
1) 행동주의적 상담의 특징
2) 기본개념
3) 행동주의 상담의 목적
4) 행
|
|
|
심리·사회학적 성격이론)
(아들러의 개인심리학적 성격이론)
(융의 분석심리학적 성격이론)
(스키너의 행동주의적 성격이론)
(반듀라의 사회학습이론)
(삐아제의 인지성격이론)
(로저스의 현상학적 성격이론)
(매슬로우의 인본주의적 성
|
|
|
이론의 시사점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 동물행동학 이론.hwp
2. 인본주의학습이론.hwp
3. 인지발달이론.hwp
4. 인지발달이론의 개요.hwp
5. 정신분석이론.hwp
6. 정신분석이론의 개요.hwp
7. 행동주의 이론 개요.h
|
|
메뉴펼치기
