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상황이론의 기본모형은 다음의 아래의 그림과 같이 나타낼 수 있다.
<그림> 상황이론의 기본모형
이 상황이론은 모든 이론에 적합할 수 있는 최선의 방법이 존재한다는 보편주의적 입장을 부정함으로써 일반적인 조직론이나 경영관리이
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론화하고, 실천조건들을 제시함
- 기존 지식이론들과 차별되는 점
1)지식의 활용이 아닌 창조를 다루었고, 지식창조의 과정을 규명했음
2)조직학습이론과 핵심역량이론을 보완발전시킴
3)서구의 인식론이 아닌 동양적 인식론에 바탕을 두고
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이론
제 2 장 관리론적 조직론
1. 고전적 이론
2. 현대적이론
제 3 장 행위론적 조직론
1. 초기 인간관계론
2. 심리학, 사회학의 도입
3. 행동과학적 이론
4. 소유와 경영의 분리
제 4 장 시스템론적 조직론
1. 시스템이론
2. 상황이론
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경영학 워크북 - 최중락 저, 상경사, 2018
조직문화가 전략을 살린다 : 안근용, 조원규 외 1명 저 / 플랜비디자인 / 2019
경영학의 이해 - 이규현 저, 학현사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저
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경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여이론
I. 아지리스의 미성숙-성숙이론
II. 허츠버그의 2요인이론
III. 맥그리거의 XY이론
1. X이론
2. Y이론
IV. 매슬로우의 욕구5단계설
* 참고
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경영 공통] 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시
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이론의 새로운 패러다임, 한국여성교양학회지
○ 노종희(1996), 교육행정가의 변혁 지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구
○ 박병량·주철안(2004), 학교·학급경영, 학지사
○ 신중식 외(2003), 교육지도성 및 인간관계론, 서울:하우출판사
○ 서
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인간 관계 관점을 의사결정 관점과 분리 시켜 줄 뿐만 아니라 이제까지 제시된 모든 관점을 앞으로 설명될 모든 관점과 분리 시켜 준다. 여기서 그러한 관점들을 표면화 시킨 것은 조직이론 특히 행정학에 적용되는 조직이론의 일종의 지적
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유머
B. 행동주의이론
I. 조작적 조건형성
II. 고전적 조건형성
III. 사회학습이론
C. 인본주의이론
D. 사회복지와의 연관성
1. 정신역동이론과 사회복지실천과의 연관성
2. 인본주의이론과 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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적용
5) 교육행정 공헌점
6) 비판점
7) 장학형태
Ⅱ. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 개념
2. 교육행정의 원리
3. 교육 행정가의 자질
4. 교육행정 과정
5. 학교 관료제적 특성
Ⅲ. 교육행정 및 경영
1. 로크(Locke)의 목표설정이론 (20C 행정
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