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저 | 공동체 | 2013.03.05. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 인간관계이론과 체계이론의 개념
2) 인간관계이론과 체계이론의 비교
3) 사회복지조직에 적용했을 때의 장단점
4) 본인이 생각하는 바람직한 행정조직 관리 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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(2) 간헐적 강화
5) 강화와 소거
6) 연쇄와 조형
7) 자극 일반화와 반응 일반화
4. 스키너이론의 장단점
1) 장점
2) 스키너 이론의 장점을 부각시켜 실제적 적용한 교수이론
3) 단점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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장단점
3. 가네의 교수이론
1) 언어정보
2) 지적기능
3) 운동기능
4) 태도
5) 인지전략
6) 가네의 교수이론의 특징
7) 가네의 교
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후속조치들)
Ⅲ.결론-영국의 행정개혁이 우리에게 시사하는 점.
1. 쇼크식의 개혁전략은 가능한 한 자제.
2. 능률성과 효과성의 조화
3. 성과관리제도를 보다 엄격히 하여야 한다.
4. 정부부처의 자율적 운영을 막고 있는 불필요한 내부규제
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차이점
Ⅲ. 폴라니의 정치경제론
1. 폴라니 정치경제학의 성격, 내용
1) 자유주의에 대한 비판
2) 사회주의에 대한 비판
3) 폴라니의 입장
2. 제도주의적 접근법
1) 자유주의와의 차이
2) 마르크스주의와의 차이
3) 폴라니의 입
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