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론’ 탈아론-일본이 동양에서 중심이 되어 ‘동양적 전제’와 ‘동양적 정체’에서 벗어나 자신의 정치적 역사적 발전방향을 유럽으로 향하여 문명국으로 나아가야 한다는 주장
에서 말한 일본이 벗어나고자 했던 시대의 유산이었다. 일본
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대한 태도 : 조성인 - 한양대 대학원 2002 석사
정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
교육본위론 관점에서의 교육열 재개념화 : 이인숙 - 숙명여대 대학원 2001 석사
홍후조 외(2003).『교육과정과 교육평가(2003)』.
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론의 중요성은 그 자체로서 포괄적인 이론으로서 보다는 여기에서 태동되어 나온 다양한 통찰들이 특히 환경, 기술 등의 불확실성에 의한 조직구조의 기능적 분화, 정보처리의 필요 및 내부 권력분화 등 이후의 현대 상황이론들의 발전에 토
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대리를 구하라』/트라일러앤컴퍼니
5) 라이터스/2006.08.11/『마케팅 계획수립과 SWOT분석방법』/라이터스 1. 서 론
1) SWOT분석의 정의
2. 본 론
1) 나의 현재 모습 및 계획
2) 나의 SWOT분석
① 강점(Strength)
② 약점(Weakness)
③ 기회(Opportuni
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대한 욕구와 자기존중의 욕구를 동시에 충족시키기 위한 것일 때도 있다는 것이다.
다섯째, 매슬로는 이론을 발표하면서 실증적 연구자들이 검증할 수 있는 조작적 정의나 측정방법을 제시하지 못했다. 또한 자아실현의 욕구는 그 개념이 애
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대감을 줄 수 있다고 강변한다
4. 포스트모더니즘 행정이론의 의의
1) 현대행정학에 대한 방향 제시
포스트모더니즘은 행정학에 대한 기존의 지배적인 이론과 방법론에 관련된 지적 노력들에서 벗어나서 다른 여타학문과 마찬가지로 행정학
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론, 공동체, 2021
강영숙 저, 정신건강론, 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 개념
2. 자아존중감이 높은 사람들의 행동특성
3. 자아존중감이 낮은 사람들의 행동특성
4. 자아존중감을 향상시킬 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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대경 외(1999) / 정신위생 / 중앙적성출판사.
조대봉 역(Abraham H. Maslow) (1992) / 인간의 동기와 성격 / 서울:교육과학사.
정옥분 저(1991. 3) / 인간발달의 이론 / 교문사.
학문사(1977) / 한국심리학회 편 / 현대심리학의 이해.
장영숙, “교사의 성취동기
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자기-보고 중심으로, 한국심리학회지 : 상담 및 치료, 한국심리학회, 2007 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화에 따른
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예문서원
황의동(2001), 송준길의 성리학 연구, 새한철학회
이원명(1997), 고려시대 성리학 수용 연구, 국학자료원
김태영, 여말선초 성리학 왕정론의 전개, 조선시대사학보, 2000
고영진, 15 · 16 세기 주자가례의 시행과 그 의의, 한국사론, 1989
정
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