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대의 문단의 의미는 충분하지 않을까 한다.
** 참고문헌 **
강운석, 한국모더니즘 소설연구, 국학자료원, 2000
강상희, 한국모더니즘 소설론, 문예출판사,1999
권영민, 『한국 현대문학사 1』, 민음사, 2002
김봉진, 박태원 소설세계, 국학자료원, 20
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대학교 출판부
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
김인식 외(1992
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현대적이고 서구적인 시스템의 제도와 체제가 급속하게 한국 사회에 이식됨으로써 기존의 수동적이고 유약한 대응으로서의 협상능력에 문제가 있음을 인식할 수 있게 되었다.
3. 결 론
일본 사회가 급속하게 보수화 되고 있는 것은 그들의 최
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대한 혁신, 한국경제신문, 2006
앤서니 기든스, 김용학 역, 현대사회학, 을유문화사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 작은 정부론, 큰 정부론
1. 자본주의의 변화(작은 정부, 큰 정부)
2. 큰 정부론
3. 작은 정부론
Ⅲ. ‘작은 정부와 큰 정부’의 논쟁
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대의 교육》.
박영진, 《정보 사회론과 교육정보화》, 진보교육연구소.
백현기, 《한국 교육의 미래와 도전》, 학지사.
변영계 외,《교육방법 및 교육공학》, 학지사.
이영희, 《과학기술의 사회학》, 한울, 2000.
주삼황, 《변화하는 시대의 將
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대상으로서 텍스트의 내부에 존재하는 어떤 존재로 여김
- 중략 - 제1부 작가연구방법
제1장 작가연구란 무엇인가
제2장 작가연구의 방법
제3부 소설가론
제1장 한국 근대소설의 그늘: 이광수론
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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론
교육학이란 교육작용이 이루어지고 있는 교육의 사상 그 자체의 본질을 직관하는데서 교육의 본질을 밝히려는 교육사조.
3.현대 교육사상가
(1)존 듀이(.J. Dewey, 1859~1952)
경험과 교육, 학교와 사회, 민주주의와 교육은 그의 3대 명저로 유
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방법들이 많이 논의되고 있다. 정신분석 상담이론은 인간이 인식하지 못하는 내면의 깊숙한 곳의 무의식의 세계에 대한 발견과 함께 그에 대한 치유의 과정을 제시했다는 점에서 매우 큰 의미를 가진다고 할 수 있겠다. 또한 행동주의 이론은
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론 이 시집의 주 구독층은 그의 시를 읽으며 20대를 보낸 3.40대들이었다. 이에 대해 황지우는 이렇게 이야기 했다.
지금의 30, 40대는 얼마나 기막힌 삶을 살았는가. 20대 때는 겉으로는 과격했지만 속으로는 괴로웠고, 이념 과잉 시대를 거쳐 이
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현대사』, 풀빛, 1995
유병용, 『한국근대사와 민족주의』, 집문당, 1997
이증범, 『자료 한국근현대사 입문』, 혜안 1995 Ⅰ. 서론
1. 물산장려운동, 어떻게 접근해야 하는가?
2. 물산장려운동의 경제적, 산업적 배경
Ⅱ. 본론
1. 물산
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