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론」, 서울:무역경영사
임창희(2003), 『조직행동』, 서울 : 학현사
이양수(1989), 조직이론분야 교과목 설정방향에 관한 연구: 행정학과 교과목 분석을 중심으로. \'사회과학논집\' 20: 135-158.
이기돈 외 4인(2004), 현대경영학(형설출판사)
이덕훈 ·
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론. 양서원, 2002
권육상, 사회복지실천론, 학문사, 1999
윤현숙 외 6, 사회복지실천기술론, 동인, 2005
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판사, 2000
말콤페인 저, 서진환 외 역, 현대사회복지실천론, 나남출판사, 2001
장인협, 사회사업실천방법
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1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
5. 감상학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
6. 감상개별학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅷ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론, 학지사, 1999, pp87-88
참고 인터넷사이트
1. 사회복지 공동모금회 - 복지사업, 성금모금, 자원봉사자 모집, 배분방법, 사랑의열매 등 소개. http://www.chest.or.kr/
2. 굿네이버스 - 아동학대, 결식아동, 북한돕기, 제3세계구호개발사업 사회복지기
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론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태외 2인, 사회복지의 이해 박영사, 2002
5. 말콤페인 저, 서진환.외 역. 현대사회복지실천론. 나남 2001 Ⅰ서론
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방법
오영태(1997) : 사회과교육론, 서울 형설출판사
차경수(1996) : 현대의 사회과교육, 서울 학문사
최용규(1998) : 사회과 수준별 교육과정의 이해, 사회과교육31호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회과교육)의 목표
Ⅲ. 초등학교 사회과(사회과교
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대문학을 찾아서』, 인하대학교출판부
한국문학연구회(1993), 『1930년대 문학연구』, 서울:평민사
한설야(1994), 『황혼』, 서울:신원문화사
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅰ.공시적 접근
1.공시적 접근의 의의
2.1930년대 소설의 유형별 분류 방법
3.19
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대학교 교육대학원
청각장애아 교육, 특수교육재활과학연구소저, 대구대학교출판부
최성규, 청각장애아 언어 교육방법론에 대한 패러다임 이동(2Bi접근의 타당성) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청각장애란
Ⅲ. 청각장애의 분류
Ⅳ. 청각장애의 원
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론을 통해 현장에서 효과적인 개입방법을 찾을 수 있을 것이라 생각한다.
<참고문헌>
김기태 외 3인.「사회복지실천론」. 양서원, 2002.
김기태 외 2인. 「사회복지의 이해」. 박영사, 2002.
말콤페인 저, 서진환 외 역.「현대사회복지실천
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론』태학사. 1990
김기현.「최서해의 전기적 고찰」『어문논집』민족 어문학회 1975.
장광섭.「최서해 연구」『서울대학교 국어교육과』신청어문 1977
김기현.「최서해의 전기적 고찰(1) - 그의 청소년시절」『어문논집』1975
허판호.「현대문
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