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따른 적절한 대처방법 탐색 Ⅲ. 결론 지금까지 2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램을 찾아
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  • 등록일 2020.11.18
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폭력의 현황 및 원인, 결과, 특성, 그리고 그 해결방안들에 대해 이야기해 보았습니다. 학창시절은 인생에서 단 한번뿐인 시기이며 감성적으로 매우 예민하고 변화가 많은 시기입니다. 그렇기에 더욱 어른들이 학생들이 훌륭하게 성장할 수
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  • 등록일 2022.08.04
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폭력예방재단 (2011). 2010년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서. 학교폭력예방및학생의이해 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오 1. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대
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  • 등록일 2022.08.08
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폭력예방의 이론과 실제 박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림 조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사 공용(2020), 학교폭력예방, 학교폭력의 원인 학교폭력특성 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상 유형근
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  • 등록일 2021.10.21
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폭력의 요인별 원인 분석 및 결과 ………………………………… pp.2~4 2. 학교 폭력 특성 및 연령, 성별에 따른 학교폭력 양상 ……………………………… p.4 3. 최근 학교폭력 양상 분석 ………………………………… p.5 4. 학교폭력 예방 및
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  • 등록일 2021.06.23
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논문 64건

학교폭력문제는 시간이 갈수록 그 유형이 다양해지고 그 원인 역시 다양해지고 있으며, 학생들의 연령, 학생들 간의 관계 등 학교폭력과 관련된 상황에 따라 매우 다양한 양상을 보일 수 있으나 현재 경찰에서 행하고 있는 학교폭력 대응활동
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  • 발행일 2010.12.12
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학교체육활동의 만족정도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 최예솔(2014). 체육활동참여증가가 청소년의 정서 및 학교폭력태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학
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  • 발행일 2016.02.24
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대책 1. 가정에서의 대책 2. 학교에서의 예방 대책 3. 사회에서의 예방 대책 제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책 1. 교육 및 직업 훈련의 강화 2. 정서 함양교육의 비중 증가 3. 사회적 처우 제 5 장 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2007.12.18
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건강실태 3. 연구방법 1) 조사대상 2) 조사도구 3) 자료 분석방법 4. 연구결과 및 고찰 1) 조사 대상자의 일반적인 특성 2) 식습관 3) 영양지식 4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계 5. 요약 및 결론 6. 참고문헌 7. 부록
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  • 발행일 2008.10.31
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및 진단 체제 구축 - 유아교육에서 고등학교까지 통합교육 환경 조성 학생개인의 특수성을 고려한 무학년제 실시(2억 5800만원) - 특수학교 교육과정의 다양화·개별화 - 학생의 능력에 따른 개별화 학습지도 강화 중증장애학생 ‘재택 순회교
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  • 발행일 2010.01.20
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취업자료 13건

있을 때 어떻게 할 것인가? 48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요? 49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면? 50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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  • 등록일 2022.07.26
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학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 개인의 심리적 성장과 사회적 통합에 기여하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. 다양한 상담 분야에서 전문성을 발휘하며, 내담자와 사회 모두가 건강하고 조화롭게
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학생들과 인터넷으로 지속적인 교류 - 다큐멘터리 시사회 및 상영회 (부룬디 IT 발전 기금 모금 운동) - 대학생 펜팔 친구 만들어주기 (포토샵 펜팔 엽서 제작) 3. 효과적인 한국 홍보 방안 - 부룬디 방송국에 IT 봉사단 활동 내용 촬영한 6mm 테잎
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  • 등록일 2010.08.26
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학교측에 큰 신뢰감을 주어야 할 것입니다. 두 번째로 자신의 친화력과, 사회성을 강조할 필요가 있습니다. 배움터 지킴이는 학교에서 근무하는 업무의 특성상, 교직원들은 물론, 학생들과도 자주 마주쳐야 하는 일입니다. 때문에 많은 사람
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  • 등록일 2013.02.21
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학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교육지도사 등의 자격증을 취득하였고, 실무능력을 쌓기 위해 청소년문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해
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  • 등록일 2023.06.26
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