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역동적 관점’, ‘행동주의적 관점’, ‘인본주의적 관점’, ‘특질적 관점’으로 구분하여 각각 설명하고, (2) 각 이론에 비춰 본인의 성격을 분석하시오. 분석 시 구체적인 예를 함께 제시하시오.
(1)번 문제는 교재 및 멀티미디어 강의의
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역동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2) 인지행동모델
(1) 인간에 대한 관점
(2) 사회복지실천 모델로의 필요성
2. 이 두 모델의 역사적 배경, 주요 학자들의 개념, 모델의 기법을 기술
1) 정신역동모델
(
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, 동인
- 이인정 외(2012),『인간행동과 사회환경』,나남출판 I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
2. 심리사회이론
3. 행동주의이론
4. 인지이론
5. 인본주의이론
6. 사회체계이론
III. 결 론
IV. 참고자료 및 출처
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- 조희숙외 저
발달심리학 - 김경희 저
인지발달 - 성현란외 저
유아의 발달심히 - 김재은 저 유아기의 인지발달
1. 개념발달
2. 인과 관계와 인지의 일반적 특징
3. 유아기의 기억발달
4. 유아기의 지각 발달
♣참고문헌♣
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역동 상담이론을 바탕으로 자신의 내면을 성찰하며, 보다 주체적이고 성숙한 삶을 살아가기 위해 노력해야겠다는 다짐을 하게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김종운, 동문사,『상담심리학의 이론과 실제』, 2019
최영희, 메타 인지행동치료 및 스키마
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체이다.
유아기의 인지발달 이론에서 가장 맞다고 생각하는 이론이 비고츠키의 이론이라고 생각한다. 어릴 때는 아직 가치관이 잡혀있지 않고 뭐가 옳고 그른지조차 모르기 때문에 주변의 도움이 꼭 필요하다. 그렇지만 사람은 사회적 동물
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체, 2018
김경수, 「노인교육과 프로그램개발에 관한 연구」, 경희대 대학원, 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간발달의 개념 구분 정리
1) 발달
2) 성장
3) 성숙
4) 학습
2. 인간 발달의 일반적 원리
3. 나의 견해
Ⅲ.?
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이해., 학지사
신명희 외(2018). 교육심리학. 학지사
강문희 외(2011). 아동발달론. 공동체 1. 서론2. 본론 (1) 행동주의 학습이론 (2) 인지주의 학습이론 (3) 사회학습이론 (4) 인본주의 학습이론 (5) 구성주의 학습이론3. 결론4. 출처 및 참고문헌
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체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 동기이론이란
2. 행동주의 동기이론
3. 인본주의 동기이론
4. 인지주의 동기이론
1) 귀인이론{attribution theory)
2) 자아효능감이론(self-efficacy theory)
3) 자기결정이론{self-determi
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인지적 과제
3) 내담자의 언어를 변화시킴
4) 유머의 사용
2. 정서적 기법들
1) 합리-정서 상상
2) 역할 연기
3) 수치심-공격연습
3. 행동적 기법들
Ⅶ. 인지행동요법
1. 자기-관리 프로그램
2. 계약체결
3. 기타 행동요법들
4. 인지요법
1)
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