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준보육과정의 목적 및 목표
2. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용(만3～5세)
2.1 기본생활
2.2 신체운동
2.3 사회관계
2.4 의사소통
2.5 자연탐구
2.6 예술경험
3. 유아를 위한 보육계획
3.1 연간 보육 계획
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만4세 유아의 신체발달(신체운동. 건강영역), 언어발달(의사소통 영역), 사회성발달(사회관계 영역), 정서발달(예술경험 영역), 인지발달(자연탐구 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램들을 각각 1개씩(총 5가지 프로그램)을 작성해 보았다. 생애
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준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침
1) 영역별 목표
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 만4세-5세 보육 계획안
1.
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탐구
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놀이터에서 신나게 뛰어놀다가 신기한 모양의 돌이 있다며 가지고 와서 교사에게 보여준다. 예쁘게 생겼다고 하자 “선생님 이거 가질래요?” 하며 교에게 전달한다. 그러다니 다른 돌들을 모두 모아와서 친구들과 함께 탑을 쌓기
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우리집 청소기인데” 친구에게 말한다. “이 청소기는 줄이 없어서 엄청 편해. 나도 청소할수 있어”라고 말하며 책을 한 장 더 넘긴다. 또 “이거 전자레인지 우리집에도 있어”라고 친구**이가 말한다. 관찰일지 만4세 1년 41페이지
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생활하기 이해도 차이
(5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이
Ⅲ. 논의 및 결론
1. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 유치원 교사의 이해도
2. 5세 누리과정의 신체운동․건강 영역
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과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학
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의한 생성 이미지 연구> 경원대 대학원 석사논문 2000
허정화 <Jean-Michel Basquiat 와 Keith Haring 의 낙서화에 나타난 아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004
황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동
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의한 공격아동 미술치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특
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심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프로그램
1. 미래문제 해결 프로그램(FPSP)
2. 오디세이 정신(OM)
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자연학에 적용했을 때 거기에 알려지는 제 문제를 약술하고 특히 하 베이의 '혈액순환론'을 상술하고 있다.
6부에서는 자연의 탐구에 있어서 더욱 전진하기 위하여는 무엇이 요구되는가 하는 것을 검토하고 겸하여 그가 이 책을 저술한 목적
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소통하는 자신의 미래에 자신감을 가질 수 있었습니다. 1. 자신의 성장과정과 이러한 환경이 자신의 삶에 미친 영향에 대해 기술하세요.
2. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀
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