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우수기업
Ⅳ. 벤처기업의 특징
1. 기업가지향적 성향
2. 사업적 성격
3. 국가정책적 성격
Ⅴ. 벤처기업의 효과
Ⅵ. 벤처기업의 현황 및 실태
1. 벤처기업 현황
2. 부산벤처기업의 실태
Ⅶ. 벤처기업의 지원내용
Ⅷ. 벤처기업의 향후
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또한 주어진 현실 속에서 만족하고 안주하기 보다는 좁은 우물을 벗어나 끊임없이 새로운 것을 탐구하는 것을 좋아하기 때문에 항상 새로운 분야에 대해 공부하는 것을 즐기는 편이며, 새로운 환경뿐만 아니라 위기 상황에서도 적극적으로
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하지만 이런 얕은 지식에 자만하기 보다는 오히려 부족한 제 자신을 다시금 발견하면서 항상 겸허한 자세로 매사에 집중하고 체계적으로 배워가는 노력들에 집중하였습니다. 그 결과 하나의 분야에서 배운 지식들을 다른 다양한 분야에 전략
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7. 독일 정보화의 기구별 추진 사항
8. 독일 2000년도 정보화정책 결산
9. 독일의 기업·지역 사회의 학교 정보화 지원 사업
1) 독일의 Schulen ans Netz 사업
2) 학교 정보화 지원금 제공
10. 독일 기업 Siemens社의 교육정보화 지원 사례
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지원 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 선경그룹의 변천사
ⅰ. 직물에서 폴리에스터 원사로
ⅱ. 석유에서 섬유까지 수직계열화 완성
ⅲ. 정보통신분야 진출
ⅳ. 21세기의 신경영 전략
ⅴ. CEO 약력
Ⅲ. 선경그룹의 경영기법
ⅰ. SKMS
ⅱ. SUPEX
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지원
1. 창업자금지원
1) 중소·벤처 창업자금 지원
2) 우수신기술 지정·지원사업
3) 기업은행의 창업자금
4) 중소기업 구조개선사업
5) 정보통신설비 구입 및 시설개체비 지원사업
2. 기술개발자금
1) 중소기업기술혁신개발사업(출연사업
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조성
4) IT산업의 해외진출 및 외자유치 지원
3. 과제 3 : 정보통신서비스 경쟁력 강화
1) 통신사업의 경쟁력제고와 구조조정 추진
2) 공정경쟁 환경조성 및 국민편익 증진
3) 정보통신분야의 남북 협력사업을 발굴
Ⅷ. 결론
참고문헌
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증대
Ⅸ. 향후 디지털방송 정책 방향
Ⅹ. 향후 정책 과제
1. 부처간 공조강화를 위한 업무영역 조정원칙 확립
2. 시장원리에 기초한 효율적 정책지원
3. 사업환경의 질적 개선
4. 해외시장에 대한 조사 및 분석 강화
?. 결론
참고문헌
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자기 주도적 학습, 수행중심의 평가 등에 그 중점을 두고 있는데 정보통신기술(ICT)은 바로 이러한 교육을 실행에 옮기는 데 있어 효과적인 교수-학습 전략이 될 수 있다. 변화하는 사회, 넘치는 정보의 홍수 속에서 자신에게 당면한 과제를 수
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통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
3. 21세기와 원격교육
3.1 디지털 시대와 지식기반사회
3.2 학교교육의 위기와 한계
4. 원격교육 매체
5. 외국에서의
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