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정보강국의 진로를 열어주고 있다. 그것은 언제, 어디서나, 누구와도 다양한 컴퓨터에 접속할 수 있고 자유롭게 네트워크를 활용할 수 있는 인간을 위한 유비쿼터스 IT혁명이다. 우리는 이 같은 정보통신의 대변혁을 자기실현과 국가발전의
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자기주도적 학습 및
첨단정보통신 기술을 활용한 개별화 학습으로 교육방법이 바뀌어야 한다.
첨단정보통신 기술은 하이테크(high-tech)교실을 창출하여 학생들의 지적
호기심을 유발할 수 있는 도전적인 학습환경을 가능하게 하며, 멀티미디
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정보통신망이 존재하는 환경에서는 세계 어디에서나 자기 조국의 상황에 대한 정보를 국내거주인과 동시에 접할 수 있다. 그리고 전자우편과 같은 수단을 통해 국내거주인과도 빠르고 저렴하고 간편하게 의사소통을 할 수 있게 되었다. 의지
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정보를 전달할 수 있게 된 사실과 관계 있는 사람은?
(중)
① 마르코니 ② 모오스
③ 구텐베르크 ④ 벨
⑤ 제임스 와트
41. 통신기술의 발달에서 원시 시대 사람들은 자기 의사를 무엇으로 상대방에게 나타내는지 2가지만 서술하여라.(상)
① 동
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자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
ICT활용 교육은 정보통신기술을 이용하여 학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습 전략을 선정하고, 학습의 결과를 평가하는 과정에 적극적으로 참여하도록 지원함으로써 자기 주도
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정보사회에서는 개개인의 잠재력과 창의력이 최대한 발휘되고 시민의 자기 구현과 자기 성취를 이루기 위해서는 모든 사회 구성원들이 정보에 접근 할 수 있어야 하기 때문에 '정보복지'가 필요하다. 특히 고도 정보사회에서는 정보통신에
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정보교류, 인화단결이 어려워 시행상 많은 연구가 필요하다.
4) 현장 출·퇴근 시스템
최근 첨단정보통신기기가 개발·활용되면서 회사 사무실에 출근하지 않고 현장에서 업무를 처리할 수 있는 현장 출·퇴근제도를 활용하는 기업들이 크게
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정보산업고등학교 학생을 중심으로, 서울: 경희대 교육대학원
유홍준(2000), 직업사회학 경문사
최태룡(1983), 직업위신에 관한 연구, 한국사회학연구 7집: 143-163 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업의 개념
Ⅲ. 직업세계의 변화
1. 기술자의 성향 변화
2.
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정보화시대의 사회운동 : 온라인 사회운동의 유형과 특징, 사이버커뮤니케이션학회
김명숙(2002) - 전자적 시민참여에 대한 사례연구, 고려대학교
송경재(2007) - 정보화 시대의 인터넷 시민운동, 경희대학교아태지역연구원
송경재(2010) - 인터넷
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정보통신매체가 발달하면서 인터넷 과정을 개설하여 초중등학교의 학생이 특정 과목은 학교에 가지 않고 학습할 수 있는 선택의 기회가 제공되는 경우도 있으며, 홈스쿨링제도를 실시하는 가정에서는 질 좋은 원격교육 프로그램을 이용하여
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