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선정
5. 교수매체 자료의 종류
1) 사진 자료
2) 녹음자료
3) OHP
4) 슬라이드
5) 컴퓨터 자료
6. 교수매체활용의 절차
1) 자료에 대한 사전검토
2) 자료 준비하기
3) 환경준비하기
4) 학습자 준비시키기
5) 학습경험 제공하기
참고자료
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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공학과, 교육방법 및 교육공학
◎ 유일상, 언론정보윤리이론, 아침, 2001
◎ 주삼환 외 5명, 교육행정 및 교육경영, 학지사
◎ 최의순, 한국간호의 현재, 여성건강간호학회지, 2004
◎ 홍여신, 간호전문직의 과제와 실천방향, 현문사, 1998 Ⅰ.
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컴퓨터 다루는 것을 좋아하게 되어 지금도 하루에 2시간 이상씩 컴퓨터 앞에 앉아 있어야만 직성이 풀리곤 합니다. 처음에는 컴퓨터 공학과에 진학을 하려고 하였지만 작은 아버님이 하시는 토목분야가 좀더 내 꿈을 펼칠 수 있다고 생각되어
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공학과, 1994
김신자 외 7명, 교육공학, 서울: 교육과학사, 2004
지식백과, 공학
지식백과, 교육공학
[교육공학 개론] 1. concept&history-2.교육공학의 정의(definition of educational technology), 쿨데레, 2013
나일주, 교육공학관련 이론, 파주: 교육과학사, 2010
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공학과) ; Shin, Soo-Jung (충북대학교 농업생명환경과학대학 임산물공학과 학부) - 2015 Ⅰ. 서론
1. 탐구 동기 및 배경
2. 탐구 방향
Ⅱ. 본론
1. 프랙탈의 기본 개념과 특성 및 자연에서 발견되는 프랙탈
2. 프랙탈 분석에 활용되는 미적분학
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공학과 (2006). 21세기 교육방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사, p 261
이칭찬, 이의길 (2007). 교육방법 및 교육공학. 서울: 태영출판사, p 268
나일주 (2006). 교육공학의 이해. 서울: 학지사, p 208
김영수 (1994). 교육공학 연구. 서울: 교육과학사
한국
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컴퓨터를 만지지 말고 포토샵 같은 그래픽 관련 프로그램을 익히도록 유도했다. 결국 졸업할 때는 정상적인 생활로 돌아왔다. 담임 추천으로 전문대 컴퓨터 공학과에 진학했다.
대학에 입학한 뒤 찾아온 Y는 많이 달라져 있었다. “이젠 폐인
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컴퓨터를 만지지 말고 포토샵 같은 그래픽 관련 프로그램을 익히도록 유도했다. 결국 졸업할 때는 정상적인 생활로 돌아왔다. 담임 추천으로 전문대 컴퓨터 공학과에 진학했다.
대학에 입학한 뒤 찾아온 Y는 많이 달라져 있었다. \"이젠 폐인
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교육공학과 저 | 교육과학사 | 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
1-1. 학자들의 정의
1-2. 나만의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2-1. 영역 별 설명
2-2. 유아교육에 적용
Ⅲ. 결론
☞ 참고문헌
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