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루소의 사상이 프뢰벨에 있어 조금 변질 된 것 뿐 이지 서로가 생각하는 것에는 별반 다를 바가 없었다. 우리가 앞으로 나아 갈수 있는 방향은 유아기 때부터 아이들의 타고난 재능과 그 재능을 끊임없이 발전시켜 주는 것이 두 사상가의 교육
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교육에 관한 것이다. 공정성에 관해 남성의 자유와 여성의 억압으로부터의 보호를 주장하였으나, 루소의 '자유의 철학'이란 남성의 자유를 상정한 것이지 여성을 위한 것은 아니다.
3.루소의 사상에 영향을 받은 철학가
1)Pestalozzi
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교육은 의미가 없다고 봄 1. 스파르타 교육
2. 아테네 교육
3. 소피스트
4. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스
5. 고대 그리스, 로마 철학가들
6. 중세시대 교육
7. 인문주의 교육
8. 실학주의 교육
9. 로크의 교육사상
10. 루소의 자연주
스파르타 교육 소피스트, 아테네 교육 소크라테스, 철학가,중세시대 교육,인문주의,실학주의,로,루소,바제도우,신인문주,페스탈로치,헤르바르트,프뢰벨},
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교육'을 알기 쉽도록 『에밀』이라는 책을 통해서 주장하였던 루소의 목적이 아닐까? 필자는 그렇게 생각해본다.
IV. 후기
18세기 프랑스의 철학가, 사상가, 작가인 루소는 스위스의 제네바에서 가난한 시계공의 아들로 태어났다. 생후 열흘 만
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교육대학원
페스탈로치의 사회교육론(1982), 세영사
클라시커 50 철학가, 에드문트 야코비, 해냄 출판사, 2002년
교육학의 거장들, 정영근 외, 한길사, 2004년
교육의 역사와 철학의 이해, 노진호, 백산 출판사, 1999년 1. 루소와 페스탈로치
2.
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