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참고자료
『한겨레신문』 2009년 3월 30일자 1면. <교육비 가계부담 지난해만 40조>
『경향닷컴뉴스』 http://news.khan.co.kr/. 2009년 3월 29일. <작년 교육비 40조원…가구당 239만원 ‘사상최대’> <서론>
<본론>
<결론>
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과정
1. 지역사회복지의 태동기〔1950년대 ~ 1960년대 후반)
2. 지역사회복지의 형성기〔1960년대 후반 ~ 1980년대 후반)
3. 지역사회복지의 발견기〔1980년대 후반 ~ 현재)
※ Tip ： 토인비 홀과 인보관
Ⅲ 미국 지역사회복지의 역사
Ⅳ 미국
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교육이 나아가야 할 방향에 대한 나의 견해
듀이(Dewey)의 교육개념은 ‘지식’자체보다 ‘지식의 획득과정’을 중시하는 사상이다. 지식을 획득하기 위해서는 ‘경험’이 필요한데 경험은 사고가 개입됨으로써 이루어지기 때문에 사고의 질
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교육, 문화 놀이에 관한 권리, 학대와 노동으로부터 보호에 관한 권리, 장애아동의 보호에 관한 권리 등이 포함되어 있다.
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/
보육교
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저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 우리나라의 아동관 및 보육 교육 사상
2)
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과정을 반영한 것은 아주 드물다. 이러한 결점은 후대 2천여 년 동안 중국의 전통 교육에 막대한 영향을 미쳤다.
Ⅲ. 결론
공자가 제자들에게 제시한 진정한 군자의 이상은 숭고한 것이라고까지는 말할 수 없어도 일종의 정신적인 고귀함이라
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신은 누구요?, 성서와함께
ⅵ. 이승권(2009), 바다를 가른 모세, 겨자씨 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 십계명의 성격
Ⅲ. 십계명의 형성과정
Ⅳ. 십계명의 내용
1. 제1계명
2. 제2계명
1) 우상을 만들지 말며 : 금지된 형상화
2) 영이신 하나님, 허용된
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루너의 발견 학습이론
4. 유아사회교육의 필요성과 목적
1) 유아사회교육의 필요성
2) 유아사회교육의 목적
5. 유아사회교육의 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
4) 사회현상과 환경에 대한 관심
6. 유아사회교
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교육연구 제 32집
유영희, 「이미지 형상화를 통한 시창작 교육」,서울대학교 박사학위 논문.
윤여탁, 《시교육론》, 태학사, 1996.
윤여탁 외, 《시와 함께 배우는 시론》,태학사, 2002
이창근, 「시 창작력 신장을 위한 계단식 지도과정 연구」,
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교육연구 제 32집
유영희, 「이미지 형상화를 통한 시창작 교육」,서울대학교 박사학위 논문.
윤여탁, 《시교육론》, 태학사, 1996.
윤여탁 외, 《시와 함께 배우는 시론》,태학사, 2002
이창근, 「시 창작력 신장을 위한 계단식 지도과정 연구」,
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