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교육 및 성적사상에 대한 생리학적, 해부학적 해석을 주축으로 하는 의학적 성교육으로 분류되는데 이러한 세 가지 요소는 유아기로부터 청년기에 이르기까지 모든 교육과정에 획일적으로 균형 있게 짜여 들어가야 한다.
참고문헌
구성애,
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신의 표준에 의하여 평가되어야 한다. 아동을 중심으로 생각할 때 미성숙은 적극적인 능력이다. 스스로 신장하겠다는 성장의 힘이다. 성장이 미성숙에서 이루어지는 이상, 교육은 외부에서 훈련을 가하는 것이 아니라 아동 내부에 이미 잠재
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신 한국교육사 연구, 교육과학사, 1995
김태환, 전통 서당에 관한 고찰, 2005
김호일, 한국의 향교, 대원사, 2000
박상만, 한국교육사(상), 서울 : 대한교육연합회, 1965
이운희, 서당교육의 실제와 현대적 의의
최완기, 한국의 전통교육, 이화여자대
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교육의 기본적인 개념은 진보주의적인 학교교육의 일부가 되었으며, 그리고 그 후에는 교육과정의 적합성과 인간 중심 교육과정을 위한 움직임 속에서도 나타나게 되었다.
참고문헌
류구웅 지음, 교육사상사 생활·노동·교육, 백산서당,
박
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교육비 등의 경제적인 이유로 인해 교육기회의 균등이 양적인 증가를 이루는 데 있어 문제를 지니고 있다. 설령 무료로 교육이 이루어진다 해도 일회성이거나 획일적인 문화교실 강의 등 질적으로 차이가 나므로 교육 과정상의 균등도 제대
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신지식을 창출하는 사람이다.
결국, 신지식인은 자신의 일을 지속적으로 개선하고 혁신하는 능력을 갖춘 사람이다.
따라서 미래교육은 신지식인을 만드는 작업 또는 과정을 말하게 되는데 이는 곧 평생교육을 말하게 된다.
전통적인 가정교
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강조
-교육적 인간상 : 공경과 성실에 충실한 인간, 도덕적·윤리적 인간
-교육방법 : 지행사상 강조, 비유사용, 표리일치 중시, 불교배척
-섬학전 제도 : 양현고 1. 고대사회의 교육
2. 삼국시대의 교육
3. 통일신라 교육
4. 고려 교육
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교육은 이러한 기본지식과 공통의 가치를 공유하도록 해야 한다는 생각이 듭니다. 꼭 필요한 학업 성취도를 달성하기 위해 엄격한 의무를 지우고 그것을 달성해야 합니다. 그 과정에서 탈락하지 않도록 개인 지도와 상담, 독려 그리고 나서
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상 ― 내적갈등
― 개인과 개인
― 개인과 사회
― 사회와 사회
시점의 종류 ― 1인칭 주인공
― 1인칭 관찰자
― 전지적 작가
― 전지적 관찰자
6. ppt 자료
↑학습목표 수정
↑추가한 자료
↑추가한 자료
↑수정한 자료 Ⅲ. 과정안
1. 교과
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신이 가르치는 영역에 대한 자신감을 가지느냐 그렇지 않느냐에 따라 수업의 전개 방향은 달라진다. 따라서 무엇보다 통합 교과를 담당할 수 있을 정도의 역량을 갖출 수 있는 교사 양성이 선행되어야 한다. 이를 위해 대학의 교육과정 역시
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