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리더십으로 나뉘어 진행되고 있으므로 감성마케팅과 감성리더십의 통합적인 운영이 필요하다.
세계적인 감성기업인 Sony의 경우, CEO의 감성리더십과 창의적인 아이디어를 경쟁력으로 삼는 감성조직, 그리고 ‘경량화, 소형화, 포터블’이라
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시의 풍토에서 벗어나 자녀들의 특기와 적성, 흥미가 무엇인지를 파악하여 진로지도를 해야 한다.
다. 고등학교
현재 교육적 여건으로는 어렵겠지만 그래도 대부분의 교사들이 새로운 대입제도가 바람직한 것은 인정하고 있으므로 이 제도가
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풍토를 만들어 가는 일 또한 중요하다. 학교에 명백한 규율과 질서를 도입하고 이를 일관되고도 공정하게 시행하는 일, 학생들이 학교 내에세 서로 존중하고 맡은 바 책임을 다하고 서로 돕고 협력할 수 있는 활동 기회를 많이 제공함으로써
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정적인 판단을 내릴 수가 있다. 그러나 최근에 문제시되고 있는 교실 붕괴 현상이 학생들의 다양한 자유의사를 무분별하게 반영한 사회의 풍토라고 판단할 때, 학생 선택제의 도입은 교실붕괴 현상을 심화시킬 수도 있음을 간과해서는 안 될
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정당화
1) 체육교육의 영역
2) 체육 교수학습에 대한 가치관
3) 체육 교수 가치관의 관점
4) 학교체육 문제해결의 근본 주체는 체육교사
6. 학교체육 교육과정의 바람직한 운영 방향
1) 교육목표의 일관성
2) 사회적 현실에의 적합성
3) 학습
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정서함양 등의 정의적 교육의 부재에도 책임이 있다. 끝으로 폭력을 미화한 대중매체와 유해한 매스미디어, 인간소외현상 등의 사회풍토를 원인으로 지적할 수 있다.
이를 위한 해결방안은 우선 가정에서 자녀와 부모사이에 대화시간을 가지
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정 행태를 나타내는 경우가 많다.
(2)강한 리더십과 과단성 있는 해결책을 필요로 하게 되므로 단기적 위협에 대처하기 위해 신속한 개입을 취할 수 있는 행동지향적인 위기관리조직을 선호하는 경향이 있다.
(3)시간적인 압력이나 업무집중에
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정에서 학생중심의 교육과정이라는 의미는 바로 우리나라의 미래를 책임질 현재의 학생을 건강하고 바람직한 시민으로 키우는 것을 말하기도 한다. 이와 더불어 학생들의 소질을 계발하고 양육하는 목적도 함께 가지고 있다.
이에 따라 교
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바람직한 사회변화로서 변화를 위한 표적체계는 일반대중 과 정치제도이다. 사회운동모델의 일차적 구성원은 새로운 비전과 이미지를 창출할 수 있는 조직과 지도자이며, 사회사업가는 사회운동 자원봉사자 또는 사회운동조직의 스텝으로
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바람직한 행동을 유도함으로써 중요성의식을 유도해야 한다. 종업원의 직무열정을 감화시키고 조직비전에 대해 공헌하도록 직무를 설계해야 한다.
② 재량의식 유도
재량의식은 직무수행에 있어서 과업판단이나 행동선택의 자유를 느끼는
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