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교사효능감의 매개효과. 교사교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직문화란
2. 보육교사의 조직문화
3. 우리나라 보육교사 집단에 효과적인 리더십의 유형 - 셀프리더십
4. 본인이 보육교사조직을 관리한다면 어떻게 할 것인지
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보육교사의 조직문화
1) 조직문화와 어린이집
2) 조직문화와 보육교사
3) 어린이집의 집단문화적 특성
2. 우리나라 보육교사 집단에 효과적인 리더십의 유형
3. 본인이 보육교사조직을 관리한다면 어떻게 할것인지 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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관리 기본원칙
3. 유아교육기관의 안전한 놀이환경을 조성해주기 위해 점검해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 안전교육
2) 유아교육기관의 시설 및 설비에 대한 설치 주의
3) 놀이활동 시 주의 깊게 관찰
4. 본인이 유아교육기관 운
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교사의 리더십을 크게 .교사의 학교조직 리더십과 교사의 일반적 리더십의 관점에서 접근하고 있으며, 구체적이고 다양한 논의보다는 교사의 리더십에 관한 개념 정립 내지는 그에 대한 관심과 연구의 필요성을 제기하고 있는 수준이라고 할
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리더십 유형이 조직성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구 : Fiedler의상황적합모형리더십을 중심으로. 연세대학교 경영대학원.
G.A Yukl(1989). Leadership in Organization, 2nd ed, (Prentice-Hall, 1989), P196
황성우(1998). 간호관리자의 계층에 따른 지도자 특
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