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개발
-잭 웰치 회장의 크로톤빌연수원 가치 재발견
-크로톤빌 연수원의 운영 및 교육시스템
-GE 크로톤빌 연수원의 교육 성과
-GE 크로톤빌 연수원의 성공요인
(2) 활력곡선 제도- 구조조정
(3) CEO 잭 웰치 리더십
-전략적 사업 구조 관리
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의의 2. 의사소통의 유형
3. 바람직한 의사소통 유형
Ⅱ. 종업원선발 : 1. 종업원선발의 의의 2. 종업원선발의 절차
3. 바람직한 종업원선발기준
Ⅲ. 종업원능력개발 : 1. 종업원능력개발의의의 2. 종업원이 갖추
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리더십개발, 학습조직으로 전환
(2) e- Learning
1) 의의
다양한 형태의 교육컨텐츠를 통해 교육자와 학습자, 학습자와 학습자간의 쌍방향의 커뮤니케이션이 가능하고, 학습자에게 다양한 선택권이 주어지면서 참여자 간에 상호 평가가 가능한
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리더십개발, 인재평가를 목적으로 도입
(1980년대 중반)
➢ 다면평가 결과를 급여에 반영
(1990년대 이후)
➢ 팀제 도입으로 인한 감독 범위 확대
➢ 다면평가에 내부/외부 고객을 포함 Ⅰ. 다면평가의 의의
Ⅱ
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개발의 필요성과 목적
1.2 타일러 모형의 적용 의의
2. 이론적 배경
2.1 타일러의 교육과정 개발 모형
2.2 만 5세 유아의 발달 특성
2.3 유아 리더십과 적응능력의 개념
3. 활동 개발의 이론적 토대
3.1 교육목표 설정의 원리
3.2 학
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