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소그룹이 전도와 성장에 필요에 대하여 경각심을 갖도록 할 수 있다.
이외에 또다른 방법으로는 소그룹 안에 서기, 보고자, 시간관리자, 연구원, 관찰자 등을 뽑는 것이다.
이것은 수련회나 특정기간에 지속적으로 모이는 소그룹도 유익을 얻
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기독교교육 사상. 전주 : 신아출판사, 2004.
조용기. 희망목회 45년 - 구역 소그룹 부흥 이야기 -. 서울 : 교회성장연구소, 2004.
홍성철. 불타는 전도자 존 웨슬리. 서울 : 도서출판 세복, 1999.
홍영기. 조용기 목사의 영성과 리더십. 서울 : 교회성장
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사이버, 교회는 사이비?
3장 : 교육철학, 뼈대에 칼슘을 넣어라
4장 : 축제로서의 예배
5장 : 방법론도 중요하다
6장 : 소그룹이 살면 전체가 산다
7장 : 교사는 어떻게 만들어지는가?
8장 : 행정은 동사무소에서
9장 : 네가 교육 지도자냐?
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기독교교육 연구를 통한 성인신앙교육 활성화 방안- 황해국, 시카고, 일리노이즈,2001
9. 교회의 성인 교육을 위한 모델- 한미정, 장신대학교 신학대학원
10. 교회의 통합적인 성인 양육체제에 관한 연구- 최영태, 장로회신학대학교 신대원
11.
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기독교의 기본교리 외에도 복음전파와 하나님 나라 확장을 위한 모든 변화 노력과 헌신이 전제되어야 한다. 또한 목회자와 교회 중직들도 신세대와 새로운 환경에 대처하기 위한 새 리더십을 구미해야 한다. 뿐만 아니라 각종 멀티미디어 통
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기독교교육 리더십 독서보고서
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기독교교육 리더십 독서보고서 2강
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기독교교육 리더십 독서보고서 1강
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기독교교육 리더십 (인물연구)
빌리그레이엄의 리더십
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1. 왜 팀인가?
2. 팀사역의 유익
3. 팀사역을 불편하게 하는 요소들
4. 청소년 지도자의 유형
5. 사역수준배치도
VII. 네트워크 사역
1. 가정과 공감대 얻기
2. 학교사역과 사역 네트워크
3. 기독교 기관과 교회의 사역 네트워크
VIII. 결론
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리더십을 보이게 할 것이라고 생각합니다. 1.회사, 동아리, 소그룹 활동 등) 팀 활동을 하면서 본인과 생각이 다른 사람의 의견을 모아 절충한 사례를 들고, 그 과정에서 갈등요인을 해결하기 위한 자신만의 방법과 성과를 구체적으로 기술
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소그룹 리더, 유학중에는 농구부 주장으로서 작지만 한 부문의 리더로서 리더십이 필요한 자리에서 ‘섬기는 리더십’에 대해 배워왔습니다. 작은 섬김에서부터 차근차근 배워온 이러한 마인드를 회사에서 한 파트의 리더로서 서게 될 때에
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리더십이 있는 편인가? 1. 성장과정에 대하여
“나의 삶은 모두 배움의 과정”
2. 성격 및 특기사항에 대하여
“미래는 꿈꾸는 자에게만 주어진 영역이다.”
3. 본인의 역량에 대하여
“직무 만족을 이루어내겠습니다.”
4. 지원동
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리더십을 내세워 청년실업문제에 능동적으로 대처하고 국제교류를 극대화시키도록 다양한 교육정책을 실현해 나가겠습니다. 투철한 협력 정신과 성실함을 바탕으로 한남대에서 책임감 있는 모습으로 열정을 바치고 싶습니다. 한남대를 찾
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청년들과 소그룹 성경 공부 모임을 인도하고 있으며 예배때는 찬양을 30분정도 인도 하고 있습니다. 평촌순복음 교회 사역을 시작 할 때부터 1년간 사역을 할 예정이었습니다.
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