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사람들은 스스로 자기를 통제하기 시작한다고 생각한다. 따라서 적절한 보상 등 동기 부여를 통해 개인의 창조력을끌어내야 한다는 것이다.
한때 팽팽하던 X이론과 Y이론의 대립은 강력한 리더십의 필요성이 강조되던 80ㆍ90년대 잠시 X이론의
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사람들-폴 퍼셀라, 황소북스
한국맥도날드, 맥도날드판 '아메리칸 아이돌' 뽑는다-아크로팬 편집국
맥도날드의 사회공헌 전문 재단(Ronald Mcdonald House Charities)
한국맥도날드, '세계 어린이날' 기념 기부 프로그램 실시-아크로팬 편집부 1. 들
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사람들의 모임, 1999
◈ 신현철, 공동체주의의 자아 및 사회관에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 초등도덕교육전공, 1996
◈ 유네스코 한국위원회, 노인문제와 노인교육 연구세미나 보고서, 1984
◈ 한소정, 중학생 봉사활동의 실태와 개선방
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리더를 위한 유머뱅크 1580, 서울, 베드로서원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유머의 개념
1. 웃음
2. 용어상 개념
3. 문학적 의미의 유머
Ⅲ. 유머와 창의성
1. 창의적인 사람의 특성으로서의 유머
2. 창의성의 측정 요소로서의 유머
3. 창의성 훈련 과
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리더 헨리 포드와 포드일가의 가족 경영
(3) 지나친 노동자 통제
(4) 과대 의욕으로 인한 신제품 Edsel의 실패
(5) 위기관리 실패로 인한 고객 신용도 추락
(6) 잘못된 경영 전략에 의한 소비자 인지도 감소와 경영사정 악화
5. 포드사의 경쟁
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리더과정 자기학습 가이드 북
이성재(1996), 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구
정창주(1995), 자기학습 능력의 신장, 서울 : 교육과학사
한형식(1996), 자기 학습능력과 기초학력 신장 방안, 교육전남
한국교육출판편집부(1990), 자
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COO 카를로스 곤과 닛산 자동차 - 하세가와 요조, 정란희 역, 이지북, 2002
닛산 부활의 혁명적 리더 카를로스 곤 - 일본경제신문사, 신근수 역, 영북스, 2001 1. Introduction
2. 환경 분석
3. SWOT 분석
4. STP 분석
5. 4P 분석
6. 향후 전략
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리더북스
* 한효석·박근미(2000), 열린 교육 100가지, 푸른나무 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발표수업(발표학습)의 특징
Ⅲ. 발표수업(발표학습)의 기본자세
1. 손 드는 방법
2. 발표하는 자세
3. 말하는 기본 요령
4. 듣는 요령
Ⅳ. 발표수업(발표학
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리더십은 1차원적인 동기부여, 변혁적 리더십은 2차원 적인 동기부여를 하였다고 정의할 수 있다.
2. 연구의 방법
1) 연구목적
리더십(Leadership)이라는 문제는 집단이 존재하는 곳이라면 어디서든 사람들의 관심을 끌어 온 주제이다. 리더십
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리더치, 1997.
이태수, 'IMF시대 각국의 민간사회복지서비스의 동향과 한국에의 시사점', 사회복지, 1998(여름).
정경배, 'IMF시대의 정부와 민간의 사회복지 역할 분담', 사회복지, 1998(겨울).
정무성, '사회복지기관의 민간자원 동원전략', [2000 제2
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