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인간의 문제로 귀속된다고 볼 때 인간의 도덕성 확립은 가장 기본적으로 바로 세워야 할 문제이다. 따라서 현재의 사회 현상과 우리의 정보화 교육의 방향 등을 검토하고 반성해 보아야 할 것이다. 우리는 가장 쉽다고 했던 것을 가장 멀게 두
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도덕성의 타락 현상은 단순한 사회문제의 영역을 벗어나 심각한 국가적 위기 상황으로 치닫고 있는 실정이다. 그러나 지나치게 지식 위주, 경쟁 위주로 치닫고 있는 우리 학교교육의 현실에도 그 요인이 없다고 할 수 없다.
이러한 인간적사
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교육을 주장, 아동의 자유를 최대한도로 보장
2) 전통주의적 자질
(1) 인격적 감화자로서의 교원
(2) 문화유산 전달자로서의 교원
(3) 사회적 통제자로서의 교원
(4) 권위를 존중하는 교원
3) 인간중심적 자질
(1) 성실한 교사-->열중하는 교사
(2
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총체적 구조를 제안
유리오 세판마(Y. Sepanmaa)
환경미학의 기본적인 모델
환경비평철학으로서의 환경미학
환경교육에 대한 관심
조경학과 지리학의 연구
주로 경관을 대상으로 삼아 경관의 미적 문제에 초점 → 경관미학
제이 애플턴(J. App
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도덕과 절제운동
1) 교인들 한국사회 축첩금지 요구
2) 조혼제도 반대
3) 술, 담배, 아편, 노름 금지
3. 사회민주운동
1) 노비제 반대
2) 여성차별제 폐지운동
4. 대중 교육과 문화운동
5. 반일운동: 교회가 반일운동의 본거지
Ⅵ. 교회의 문
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교육론 : 과학적 지식을 통해 실생활 준비를 위한 교육론
제1장 : 어떤 지식이 가치있는 지식인가?
제2장 지육론 : 신체적 발달 및 건강에 대한 지식과 실험적 실리주의 교육을 강조
제3장 덕육론 : 자율적 도덕형성을 강조하여 체벌을 반대하
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국가라
는 하나의 이상적인 정치체계에 적합한 구성원들의 총체적 성격을
규정한다는 점에서 오늘날 사회과 정치교육과 동일한 목표를 가진
것으로 볼 수 있다. 즉 플라톤의 교육은 개별적인 인간본성에 알맞은
사회적 지위를 시민들이 가져
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국가 시민사회 정치민주화, 한울, 1995
유영국 : 정치민주화의 쟁점과 현행 지자제 평가, 한국지역사회학회, 1993
정대철 : 정치의 민주화, 선진화는 정치의식구조의 변화로부터, 한국국제정치학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정치민주화의 장애요인
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교육 현실을 볼 때 민주주의의 바탕을 두고 있는 전교조의 “참교육 실천과 교육개혁”, “교권의 사회경제적 지위향상”, “교육평등의 확대”, “노동운동 승리”는 중요한 의미를 가지고 있다고 말할 수 있습니다.
4. 참조문헌
[1] 장신미 ,
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국가적인 안보차원에서 다루어 질 수밖에 없는 것이다.
"건강한 사회" 를 만들기 위하여 오늘날 정부에서도 서정쇄신을 강조
한지도 수년이 되었고 서정쇄신을 위한 작업이나 여러 가지 시책도 다
시도해 보았다. 그러나 현대사회에서의 행정
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