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교육학회에 연구 개발을 위하여 개정이 이루어졌다. 이교육과정은 듀이 피아제 마슬로 아이즈너 등 다학문저 ㄱ배경을 바탕으로 유아의 흥미 요구 개별성의 존중 놀이중심교육 유아의 전인적성장발달등의 교육을 중심으로 하는 인간중심 교
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인간고 사회)
중화인민공화국 50년사(일조각)
모택동 사상연구(미래사) 서론 - 문화대혁명 40주년을 맞은 오늘의 중국
본론
1. 문화대혁명 전개과정 및 일지
2. 문화대혁명 시기 중국인의 세대, 계층별 행로
(1)홍위병
3. 문화
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국가』서광사
피터 드러커 『미래기업』한국경제신문사
피터드러커 『자본주의 이후의 사회』한국경제신문
피터드러커 『프로페셔널의 조선』
한국여성연구소『새 여성학 강의』 동녘
한스 페터 마르틴 외『세계화의 덫』영림카디널
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교육사상(교육철학)
1. 소피스트의 정의
2. 소피스트의 사상
1) 자연철학과 내용상의 결별
2) 자연철학과 방법론적인 결별
3) 현실 정치에 관여
3. 소피스트의 공헌
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상(교육철학)
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
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교육프로그램에 참여
6. 정신 보건 및 지역사회에 정신사회재활을 위한 연구 조사
Ⅵ. 정신 보건 사회복지의 현황
1. 정신 보건 인력
2. 정신 보건시설
1) 정신병원
2) 정신요양시설
3) 지역사회 정신 보건사업의 활성화
4) 재활 서비스
5)
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도덕적 인간 양성을 위한 교육, 함께 사는 세상임을 아는 사회구성원 전체의 의식수준의 향상, 그리고 지속인 사회, 국가의 관심 등이 있어야 할 것이다.
참고문헌
* 박순일, 한국의 빈곤현실과 사회보장, 일신사, 1994
* 서울신문, 깊어지는 빈
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인간의 도덕성에 대한 기준과 대안을 제시할 수 없는 것 등이 문제가 된다. 이것이 얼마나 객관적인 관점이며, 타당한 분석인지는 재고해봐야 할 문제일 것이다. 목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 도킨스의 ‘이기적 유전자’와의 의미 비교
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교육 강조.
3) 사회개혁을 위한 교육적 프로그램 개발 강조.
3. 재건주의의 교육원리
1) 교육의 중요한 목적의 하나는 사회개혁 계획을 추진하는 데 있다.
2) 교육은 달성해야 할 계획된 사회를 실현하기 위하여 수행되어야 한다. 교육은 인간의
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도덕적인 인간 양성을 위한 교육의 실현이 이루어져야 하겠다. 마지막으로 사회구성원 전체가 함께 참여하는 나눔의 문화 조성과 의식의 정착, 선진시민 의식의 향상이 필요하며, 이를 바탕으로 한 국가 또는 사회의 지속적인 관심이 있을 때
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교육의 방향에 대한 교육철학적 고찰, 한국교육사상연구회
이남주(2012) : 시민정치의 부상과 정당정치, 역사비평사
이재신(2008) : 시민문화의 형성과 생활세계의 변화, 중앙대학교
장지연(2011) : 시민단체 참여동기의 비교연구, 이화여자대학교
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