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국가경쟁력이 아무리 강할지라도 국민의 복지가 보장되어 있지 못하다면 자랑스럽기는커녕 수치스러운 일이다. 진실로 이나라를 살기좋은 나라, 자랑스러운 나라가 되게 하려면 기술국가, 복지국가, 환경국가, 문화국가, 도덕국가가 되게 해
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국가재건의 방향성에 기인하였다. 일본과 청나라의 무력에 굴복하였지만 무력국가로 가는것이 아닌 도덕국가 내지 문화국가로 가야겠다는 방향이다. 명나라에 의리를 지키고 공유하였던 중화문화를 보존하자는 존주론은 인간이 기본적으로
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리드만 외, 우영은 역, 이것이 성희롱이다, 여성사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력의 정의
Ⅲ. 성폭력의 실태
1. 25만면의 피해자
2. 숨은 피해자들과 숨겨진 성폭력의 실제
3. 성폭력은 여성 스트레스의 1위
4. 남자어린이도 성폭력 피해자가
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총체적 언어 접근법에 의한 문해 교육 전략
글자에 흥미를 느끼는 환경을 만들어 준다.
놀이로 글자를 가르친다.
양질의 문학 작품을 사용한다.
큰소리로 읽어 준다.
어린이가 흥미를 보이는 때를 놓치지 않는다.
어린이가 흥미를 느끼는 동화
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인간이 누리는 자유의 가장 놓은 수준의 표현형식이다. 자유는 돈으로 살 수 있는 것이 아니다.
"사람은 가장 인간 다울 때 놀고, 사람은 놀 때 가장 인간답다"<프리드리히 실러 「인간의 미적교육에 대하여」1795>
- 문화영역의 순수한 놀
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도덕교육론, 서울 : 보경문화사.
이종호(1993), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사.
이진수(1997), 참여아동극, 서울 : 양서원.
이태주(1996), 연극원론, 서울 : 현대미학사.
장동환 외(1994), 심리학입문, 서울 : 박영사.
최순영·김수정(1997), 인간의 사
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도덕이 양립하는 방향에서 해결책을 찾으려는 소위 변증법적 접근을 시도하고 있다.
이 책에서 니이버가 말하고자 하는 것은 인간은 개인적으로는 도덕적인 존재가 될 수 있으나 일단 집단 속으로 들어가게 될 경우에 그 집단-사회나 국가-
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인간으로 성장하는데 밑거름을 마련해 주어야 할 것이다.
. 참고문헌
- 초등학교 교사를 위한 도덕과 교육원론(인간사랑)
- 교수님 강의자료
- 정의와 배려(인간사랑)
- 매사에 공평하라 벤담&싱어(김영사)
- 초등학교 도덕 지도서 1. 서론
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도덕 교육의 이해 / 추병완 / 백의 / 2007
도덕 교육의 새로운 해법 / 정창우 / 교육과학사 / 2008
초등교사를 위한 도덕과 교육원론 / 공저 / 인간사랑 / 2009
공감의 도덕교육적 함의 -호프만의 이론을 중심으로- / 오완석
공감의 구성 요소를 기준으
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도덕성과 정의지향적」 도덕성. 집문당, 2003
넬 나딩스. 「배려교육론」. 추병완 옮김, 다른우리, 2002
박병춘. 「배려윤리와 도덕교육」. 울력, 2002
김태훈. 「도덕성발달이론과 교육」. 인간사랑, 2004 Ⅰ. 배려윤리 선정 이유
Ⅱ. 배려윤
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