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교육내용의 의미
2. 교과, 학문, 지식
3. 국가 수준의 교육내용 선정 기준
1) 타당성의 원리
2) 확실성의 원리
3) 중요성의 원리
4) 사회적 유용성의 원리
5) 인간다운 발달의 원리
6) 흥미의 원리
7) 학습 가능성의 원리
4. 국가 수
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국가의 흥망은 반드시 원인이 있고 다스림 혹은 어지러움 역시 그 이유가 있다. 어진 것은 사람이다. 어진 사람이 인정을 하는 것은 인간이 인간에 대한 정도로써 인간을 다스리는 것이니, 질서가 있고, 흥하며, 반대로 어질지 못한 사람이 부
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국가정책으로 인식하고 있다. 이러한 용어에 대한 정의로서 널리 알려진 프리드랜더의 견해를 본다.
사회복지는 법령, 프로그램 급여 및 서비스의 제도이고 그것은 인간의 복지와 사회질서의 기능을 위하여 기본적인 것으로 인정된 사회적
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국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000.
권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 1994.
남기민, 현대사회복지학의 이해, 양서원, 2001
남세진, 한국사회복지론, 나남출판사, 1995
인경석, 한국 복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 2000.
류상열, 사회복지역
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개념
2)분배의 이론
3)분배정책의 목표
2. 분배정책의 수단
1)소득의 분배정책
2)자산의 분배정책
3. 분배의 종류
1)능력의 원칙과 필요의 원칙
2)위험의 분산과 재분배
3)소득의 시기적 재분배, 개인간 재분배, 세대간 재분배
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교육은 자율성, 시공간 초월성, 양방향성, 수요자 중심으로 대표되는 신 교육패러다임이다. 정보사회가 도래하면서 급격히 증가한 우리들의 교육 요구를 충족시켜 줄 수 있으며, 평생교육 기회의 확대와 국가의 발전을 주도 해갈 인재 양성에
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교육 읽기
조선시대학교 → 교화의 근원
실제적인 교화기능 때문이라기보다는 학교 자체가 바로 교화에 대한 국가의지의 상징
제도교육의 불신, 사교육의 선호, 암기 위주의 학습, 도덕교육의 소홀, 예상문제집의 범람 등의 병폐존재
사림
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교육의 이해, 문음사, 1995
○ 김선욱, 21세기 여성문제와 여성정책, 박영률출판사, 1996
○ 김영란, 빈곤의 여성화, 사회복지, 세계화, 한국여성연구소, 여성과 사회 제9호, 창작과 비평사, 1998
○ 인천광역시, 여성정책포럼, 여성인력개발과 활용
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인간을 사랑하도록 해야 한다.
*이기주의적인 마음을 없애야 한다.
*친절, 성실, 아낌없이 주는 것, 일하는 것을 좋아하는 것 등의 습관을 길러야한다.
② 긍정적 자아개념의 형성과 올바른 자아상을 가지도록 교육한다.
안정감을 줄 수 있도
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교육
공산주의 정치사회화 : 공산주의 실현을 위한 혁명정신과 계급의식으로 무장한 인간 육성에 목적둠.
- 국가차원에서 주민의 정치 사상적 통일과 사상혁명 중시 → 막시즘 사상교육과 일맥상통함.
- 초기 사상교육 : 소련식 공산주의, 일
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