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리카도의 가치 및 생산가격이론”. 한신대학교 출판부.
양홍석(1999). 『경제학의 역사와 사상 제2권』. “국제무역이론의 기원 : 스미스, 리카도 및 스튜어트 이론의 비교”. 한국경제사학회.
Hunt. E. K.(1979). 『경제사상사』. 김성구 & 김양화 역
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재음미, 한국전문경영인협회, 2006
◇ 이재율, 노동가치론에 관한 일고찰, 계명대학교산업경영연구소, 1986
◇ 황재홍, 생산성 규준과 노동가치론, 연세대학교 경제연구소, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노동가치론의 개념
Ⅲ. 노동가치론의 의의
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이론적 시도들이 있었다. 케인즈의 \'일반이론\'이 나온 시기에 리카도의 정치경제학체계와 마르크스의 공황론의 의의를 부각시켰으며, 스라파는 한계주의를 극복하는 수단으로서 리카도를 재음미하여 그것이 전후에는 신 리카도파라는 흐
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서는 상품이 다양화되는 추세이기 때문에 이 이론만으로 자유무역을 완전히 정당화하기 어렵다는 점이 있다.
이와 같이 리카도는 국제무역이론에서 비교우위이론을 주창하여 고전파 이론의 완성에 기여하였고, 그의 이론은 마르크스 및 J. S.
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리카도의 비교우위론은 무역을 해야 하는 근거를 제시한 이론이다. 이 이론으로 말미암아 자유무역의 이론적 토대가 갖추어졌다 보면 된다. 이 이후로도 여러 경제학자들에 의해 비교우위론에 대한 연구가 이루어졌다. 대표적인 것이 ‘헥셔
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재음미함에 있다.
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 이론적 배경
문법은 형식과 기능으로 단순 이분하여 연구되어 왔으며 이는 또한언어교육에 반영되어 왔다. 형식에 초점을 둔 지도방법은 구조주의 접근법이라 할 수 있고 (Widdowson 1990), 이를 주장하는 사
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이론과 실제에 관한 연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 16집.
전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구.
성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
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재음미 등에서 이루어졌다. 대중적 집합체에서 기술적 집합체로의 전환은 1930년 4월에 이루어진 조직 확대라는 실천으로 나타났고 다시 1931년 3월에 재조직을 일제 경찰의 방해로 표면적으로는 무산되었다. 예술작품을 마르크스주의적 이데
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