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심리학자들이 다양한 영역에 뛰어들어 실제적인 일에 참여해야 한다고 생각해 왔기 때문에 Adler는 앞으로 어떻게 삶을 살아갈지에 대한 적절한 역할 모델이 될 수도 있다는 생각이 들었다.
다만 역시 의아했던 것은, 그의 인간의 본성에 대한
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심리검사, 서울 학지사
박경·최순영, 심리검사의 이론과 활용, 학지사
박영숙, 심리평가의 실제, 하나의학사
앤아나스타시, 심리검사론, 율곡출판사
오세진 외, 심리학 개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사 신뢰도의 정의
Ⅲ. 심리
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심리학의 이론과 쟁점≫, 경기대학교 청소년학과 청소년심리과목 교재
최옥채 외. 2008. ≪인간행동과 사회환경≫, 양서원
이근홍. 2006. ≪인간행동과 사회환경≫, 공동체
노안영, 강영신. 2003. ≪성격 심리학≫, 학지사
이인정, 최해경. 2007. ≪
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이론과 실제, 중앙적성출판사, 1988
박경석·김계현, 전화 상담의 실제, 서울 : 삼원, 1993
이장호, 상담심리학, 서울 : 박영사, 1995
존 J. 슈미트, 학교상담, 학지사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육상담의 정의
Ⅲ. 교육상담의 형태
1. 개별상담
2.
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정의
3)인지불안과 신체불안
2.경쟁불안과 운동수행이론
1)욕구이론
2)역U이론
3)격변가설이론
4)반전가설이론
3.불안의 측정
1)불안의 행동적 특성
2)불안의 생리적 측정
3)불안의 생화학적 측정
4)불안의 심리적 측정
4.불안의 해소
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이론" 《상담정보》
[http://home.pusan.ac.kr/~tokyah/adler.htm]
·청소년상담실. "아들러의 개인심리학" 《자료실》
[http://www.tongyong.kyongnam.kr/tongyeong/plaza/p5/p5_3/square_03_04.asp]
·DEUTSCHLAND. "심리사회학자- 아들러" 《인물사전》
[http://www.nobelmann.com/peoples/writ
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심리학의 태동과 각 학파의 강조점 등을 중심으로 살펴보았다. 심리학이란 행동과 그 기초가 되는 생리적, 인지적 과정을 연구하고 연구결과 축적된 지식을 실제 문제에 적용하는 전문분야라고 정의할 수 있다. 오늘날 심리학은 과학과 전문
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이론의 이 적용은 정통적 정신분석이 이런 행위를 설명하도록 야기했던 자기학대의 개념과는 날카롭게 대조된다. 자기 심리학자들은 이 행위들을 어떤 효과를 위해 정상적인 방법으로 자신을 주장하는 것에 대한 환자의 무력감으로서 이해
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심리학, 학지사
양낙진 저 - 교육심리학의 이해, 보성 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육심리학(교육심리)의 분류
1. 구성주의·기능주의
2. 행동주의·행태주의
3. 정신 분석이론·인간주의 심리학
Ⅲ. 교육심리학(교육심리)의 성장발달이론
1. 학자별
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심리학자 및 상담심리학자: 기름유출에 따른 마을 주민들의 지속적인 불안경험을 감소시키기 위한 방법은 무엇인가
사회심리학자: 집을 잃은 사람들에게 지원과 도움을 주는 동기나 이유는 무엇인가
심리학의 정의
인간과 동물의 행동과
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