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2-2 남부 초창기 극 (찰스톤과 뉴 올리언즈 (New Orleans))
2-3 남북 전쟁 (1861-65)
3 남북 전쟁 후 - 20세기
3-1 문예 부흥과 폴 그린
3-2 릴리언 헬먼 (Lillian Hellman)
3-3 테네시 윌리엄즈 (Tennessee Williams)
4-1 남부 드라마의 현재
5 맺음말
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릴리언.H.스미드, 김요섭 역, 2000, 《아동문학론》, 교학연구사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법 및 대상
Ⅱ. 동화의 구조와 의미작용
1. 동화의 구조 요소
가. 언술적 요소
1) 작중 화자
2) 시점
나. 허구적 상상 요소
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릴리언 캐츠실비아 챠드, 유아들의 마음 사로잡기프로젝트 접근법, 이윤경석춘희 옮김, 1996, 이화여자대학교 출판부.
- Sylvia C. Chard, 프로젝트접근법-교사를 위한 실행지침서, 지옥정 옮김, 2000, 창지 사
- 릴리언 캐츠, 프로젝트 접근법-유아
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릴리언 스미드 / 아동문학론, 교학사
석용원 / 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사
석용원(1989) / 동화구연교육, 서울장학출판사
엄기원(1992) / 동화구연교실, 서울 지경사
이상현(1987) / 아동문학강의, 서울 일지사
최혜실(2006) / 문화콘텐츠 스
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(릴리언 H 스미스)
어린이 문학의 즐거움 I, II (페리 노들먼) Ⅰ.서양의 아동문학사
1. 16세기
2. 17～18세기 계몽주의 시대
3. 19세기 초
4. 19세기 후반～ 20세기
Ⅱ.동양의 아동 문학사
1. 중국의 아동문학
2. 일본의 아동문학
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