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<인류학 연구사 기말 Report>
마가렛 미드(Margaret Mead), 그녀와 인류학
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. Margaret Mead의 생애
1)가정환경
2)대학생활
3)결혼생활
4)학자로서의 삶
Ⅲ. Magaret Mead의 사상과, 그녀의 연구 활동
Ⅳ. Margeret Mea
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마가렛 미드의 이론
II. 베네딕트의 문화학습이론
III. 킹스리 데이비스의 이론
E. 대인관계적 관점
I. 설리반의 대인관계이론
II. 레빙거의 이론
F. 맥락적 관점
I. 레빈의 장이론
II. 브론펜브레너의 이론
III. 러너의 이론
G. 적응
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년 발달이론
A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론
B. 사회문화적 관점
I. 마가렛 미드의 이론
II. 베네딕
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기능주의적 고착, 여성성 주장, 마가렛미드
여성 지향적 교육자들
잘못된 선택
성과 판매술
무한히 계속되는 집안일
성을 추구하는 사람들
박탈된 자아
비인간화의 증대-편안한 포로수용소
여성을 위한 새로운 인생 계획
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