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마르크스(p.89 ~ p.114) 제 1 부 - 마르크스의 생애
● 마르크스가 살았던 시대와 그의 삶
제 2부 마르크스의 사상 및 이념
● 그에게 영향을 미친 사상가들
● 마르크스의 경제 이론 핵심 정리
● 마르크스는 왜 자본주의를 비판
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마르크스 선집』, 타임기획, 2006.
편집부, 『두산 세계대백과』, 두산, 2002.
편집부, 『한메디지탈세계대백과 밀레니엄』, 한메소프트, 1999. 1. 서론
2. 마르크스
1) 생애
2) 마르크스주의 (Marxism)
ⅰ. 사상의 형성
ⅱ. 인간해방
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마르크스가 발전시킨 사상은 오늘날과도 관련성을 갖고 있다. 그가 140년 전에 1. 마르크스의 생애
2. 마르크스 사상의 원천
3. 마르크스 이론의 필요성
4. 마르크스 주요이론 연구
(1) 유물론
(2) 자본론
(3) 노동이론
(4) 인간관
(5)
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마르크스 『독일 이데올로기』 (해제), 2004., 손철성)
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=pertinax&logNo=50087713768&widgetTypeCall=true 1. 서론
-연구배경
-연구의 목적 및 필요성
2. 본론
-마르크스의 생애
-자본론
1)자본주의
2)생산관계
3)상품
4)사
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이념을 과학으로 신봉한 나머지 그와는 상이한 방향으로 전개된 역사의 흐름을 객관적으로 인식하는데 장애를 일으켜 스스로 붕괴하는 결과를 초래한 것이다. Ⅰ. 서론
1.마르크스의 생애(1818 ∼1883)
Ⅱ. 본론
1.형성배경
(1) 시대적
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생애가 비참한 실패로 끝나게 되었기 때문에 그가 독자적인 사상가로 머물렀다면 중국사상에 보다 더 많은 공헌을 하였으리라는 아쉬움이 남지만 진독수는 당시다의 누구보다도 중국을 구하고 신중국을 건설하기 위해 힘과 열정을 다했던
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생애와 작품세계』건국대학교 출판부, 1995
전형준 지음, 『현대 중국의 리얼리즘 이론』창작과 비평사, 1997
존K.페어뱅크 외 지음, 『동양문화사 下』을유문화사, 1992
조너선D스펜스 지음, 『천안문』정영무 옮김, 이산, 1999
페트리샤 버클리
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생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀려난 Shelly
Ⅳ 결론
참고문헌
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마르크스 이데올로기로서 창작하여 마르크스주의의 예술을 확립하기 위한 움직임이었다. 카프 제 조직을 둘러싼 논의는 1929년에 발표된 김두용의 논문에서 비롯되어 1930년 유월에 발표된 임화의 프로예술운동의 당면과제와 김남천의 영화운
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마르크스와 각 나라들의 종교 정책 및 실상 이해
가. 마르크스의 종교이해
나. 구소련과 동유럽 국가들의 종교이해
다. 중국의 종교이해
라. 북한의 종교이해
4. 사회주의적 공산주의의 종교에 대한 평가
가. 마르크스 종교론의 평가
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마르크스 (Karl Marx) - 역사 유물론 42
2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42
3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43
4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사 44
5. 미셸 푸코 (Michel Foucault) - 권
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마르크스 기술→면접시
이에 대한 질문과 탈락
▶이러기를 수차례 반복→이후 냉철한 자기분석
☞자기분석내용 : ①자신의 성격검사(자기소개서 작성시 자신의 성격중
장단점 구사가 가장 난해한 항목 이었음), 자기성격과 지원분야의
융
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마르크스의 '과학적 사회주의'정립에 의해서 논리를 갖게 되었습니다.
xiii. 생활신조와 가치관을 통해 잠재력을 평가하는 질문에 대한 모범답변
★ 자신의 생활신조는?-> 저의 생활신조는 ‘도전하지 않으면 실패하지 않는다... 그러나 얻을
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마르크스는 “인간은 역사를 만든다. 다만 그들은 주어진 조건 위에서 그렇게 한다.”고 지적했습니다. 포스트모더니스트들의 역사관과 달리, 저는 역사 공부란 과거 인간이 처한 조건과 그들이 미래의 역사를 만들기 위해 행한 노력을 오늘
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생애에 어떠한 가치를 추구할수 있는 <내부의 힘>을 일깨우고 활동시킨다.
셋째, 창조적인 힘의 사고(思考)쪽으로 모든 재능의 잠재 의식까지 동원 원숙한 사고의 초점을 맞춘다. 확대경은 초점을 적당한 곳에 둘 때, 태양 광선을 한 점에
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