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자기계발서들보다는 훨씬 마음에 와닿는 교훈을 남겨주었던 책인 것 같다. 당장 내가 무엇부터 시작해야 할지 깨달았으니 말이다. 이제부터 인생의 마시멜로를 차곡차곡 모아둘 생각이다. 언젠가 먹어야 할 그 날이 올 때까지 말이다.
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이 더 특별하게 와 닿는 이유는, 지극히 평범하지만 주옥같은 진리를 머리가 아닌 마음으로 느끼게 하기 때문이다. 마음으로 느끼고, 자신을 변화시킬 수 있는 좋은 계기가 된 책이었다.
새 학기가 시작되었다. 정말 즐겁고 후회하지 않을 한
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궁극적으로 이루려는 목표는 무엇인가?
: 적어도 다섯 가지 목표를 순차적으로 정하라. 그리고 목표에 도달하기 위해서 해야 할 일을 적어라.
4. 목표를 달성하기 위한 계획이 있는가?
: 목표를 위한 계획을 세워라. 계획이 없으면 목표를 달성
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항상 내가 지금 눈 앞에 있는 마시멜로를 먹고 있는 것은 아닌가 생각하면 생활해야겠다. 아직 마시멜로를 먹지마라! 아마도 내가 평생 잊을 수 없는 말 중에 하나가 될 것 같다.
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다리는 것은 눈앞의 마시멜로를 먹어치우는 것과 다르지 않다는 것이다. 즉, 내일의 성공은 오늘 어떤 준비를 하느냐에 따라 결정되고 성공은 준비된 자만이 가질 수 있는 마시멜로이기 때문이다. 따라서 나는 성공하기 위해서 무엇을 하고
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이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작
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후 트로이에 상륙한 그리스의 원정군은 바로 트로이와의 전쟁에 들어가야 했다. 처음으로 트로이에 상륙한 프로테실라오스는 트로이의 영웅 헥토르의 창에 맞아 즉사하였다. 이에 그리스군은 군사를 풀어 떨어진 사기를 끌어올리려고 하였
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이야기를 듣거나 다른 사람과 이야기하기, 노래부르기를 좋아한다. 글자나 숫자, 단어들을 인식하기 시작하며, 읽고 쓰기 위한 모양의 변별이 가능하다(이영자 외, 1988).
자유로이 단문을 생성해 낼 수 있고 단문의 길이도 4～5문장이 되므로
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읽고 유아에게 따라 읽게 한다. 이 때 부모는 유아들이 글자 그 자체보다 단어나 글의 의미에 관심과 주의를 더 많이 기울이도록 한다. 그림을 이용하거나 일상의 경험을 얘기하면 이들의 관심을 쉽게 글의 의미쪽 으로 유도할 수 있다. 그리
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이야기를 중심으로”, 한국 연극학회
양현숙, 2003, “The Zoo Story를 통한 인간상 연구”, 영남대 대학원
송인선, 1998, “동물원이야기에서 제리의 의식적 죽음의 의미”, 영어영문학 연구회
양현숙, 2003, “The Zoo Story를 통한 인간상 연구”, 영남
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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보이지 않을까? 마시멜로를 덥석 먹지 않고 기다린 조나단처럼 나는 조바심내지 않고 그 기회가 찾아올 때 까지 나의 꿈을 향해 멈추지 않고 나아갈 것이다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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마시멜로 이야기, 눈앞에 보이는 이익 마시멜로를 먹겠습니까?]
근무하는데 지침서로 삼을 만한 책은 바로 마시멜로 이야기에 나온 마시멜로 이야기입니다. 눈 앞에 있는 마시멜로를 먹어 버린다면 더 이상 마시멜로를 얻을 수 없습니다. 즉,
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은 저에게는 감동과 더불어 ‘좋아하는 일을 하라’는 교훈을 주었습니다.
저 자
한비야
출 판 사
푸른숲
도 서 명
마시멜로 이야기
짧은 내용이지만 조나단이 찰리에게 해주는 말은 한 마디 한 마디가 모두 인생의 교훈이었고, 성공으로 가
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