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언어교육
그림 동화 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
언어발달 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
기초학습 및 인지발달
기초학습 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
보드게임: 20명, 주1회, 총 32회 실시
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프로그램의 자막에 대하여 살펴보았다.
첫째, 오락프로그램에 나타나는 언어정보처리형 자막의 실태를 검토해 보았다. 자막으로 제시되는 정보는 아주 다양한데, 가장 일반적인 것이 출연자의 발화내용이다. 오락프로그램에서도 출연자의
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언어교육의 현황을 고찰 해 보고, 바람직한 영유아 언어교육을 위한, 가정과 기관의 연계 방법에 대한 실제 사례 프로그램을 제시해 보았다. 최근 유아기 문해 교육의 중요성 및 필요성의 강조와 함께 효과적인 문해 교육의 제시가 요청되었
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프로그램을 통한 뇌성마비아의 언어 치료, 이전상]
프로그램 영역별 구조
1) 감각 지각 훈련 영역
목표: 표적음에 대한 표준 명확히 인식, 발음의 기초 습득시키기.
(1) 확인 단계- ① 표적 독립음 확인 (청자극 상징매체 연결, 음 고유의 청각
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구성
(2) 감각 훈련 교구의 예
3) 언어교육
(1) 언어교육 교구의 구성
(2) 언어교육 교구의 예
4) 수학교육
(1) 수학교육 교구의 구성
(2) 수학교육 교구의 예
5) 문화교육
(1) 문화교육 교구의 구성
(2) 문화교육 교구의 예
7. 내용정리
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또한 중요하다.
7. 언어발달 검사
1) 조기 언어 교육 프로그램
언어적인 의사소통 수단에는 말(spoken language), 글(written language) 그리고 수화(sign language)를 이용하여 그 사회에서 통용될 수 있는 음운이나 문법체계를 이룬 말이 가장 보편적으로
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마인가.
Ⅳ 참고문헌
- 김희정, “그림책을 활용한 독서프로그램이 부적응 성향 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향”, 성균관대, 2010
- 이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000
- 김주아, “그림책을 활용한 만2세 영아의 몸짓언어 프로
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언어재활 프로그램개발(응용연구)
1. 치매노인의 언어재활을 위한 프로그램 개발
1) 문제의 소재 및 과제
2) 연구방법
3) 결과 및 고찰
4) 결론 및 제언
2. 난청노인의 언어재활을 위한 프로그램 개발
1) 문제의 소재 및 과제
2) 연구방
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프로그램 자막언어의 유형과 기능, 韓國言語文學V 제62집, pp.5-27.
김시연(2003), TV 오락프로그램에 나타나는 자막이 시청자의 인지반응과 태도에 미치는 영향: 정교화 가능성 모델(ELM)을 중심으로, 연세대대학, 원석사학위논문.
박지혜(2007), 자
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언어와 사고의 관계에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점을 비교하여 논하시오. (10점)
2. 유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
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