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수 있다.
⑫ 그림을 통한 표상을 비롯하여 다양한 상징적 표상을 학습의 수단으로 활용하는 것이다.
8. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 다른 점(2)
① 공동의 노력에 의해 준비되었다. 레지오의 교육자들은 성공적인 교육은 상호성(recipro
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교육자로서의 역할
4. 의사결정자로서의 역할
21) 다음의 괄호에 알맞은 용어를 쓰시오!
실외놀이 공간에는 놀이를 할 수 있는 영역 외에 놀이기구를 보관할 수 있는 ( )를 설치하는 것이 필요하다.
창고
22) 표준보육과정의 영역 중 주변의 사
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교수-학습 지도안 수영역, 식물영역(6~9세 9~12세), 문교사, 2002
2. 김경자 편역, 재미있는 언어여행, 서울 : 교육 과학사, 1993
3. 교육학 대사전, 1995
4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
5. 백필규, 창조적 지식인의
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자료 활용 교육
2) 스모키 인형 흡연 실험
5. 각종 행사를 통한 흡연 예방 지도
1) 표어?금연만화 그리기 대회
2) 금연 권유 편지 쓰기
3) 금연가사 바꾸어 부르기
4) 금연 서명운동
6. 교과 활동을 통한 지도
7. 클럽활동을 통한 지도
Ⅶ. 진
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수업 전개 시, 조별 운영의 방법
1) 연구조
2) 토론조
3) 전개조
4) 우리조
3. NIE 학습 전개 형태
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 기대효과
1. 살아있는 지식을 습득하게 하고 강력한 학습동기를 유발시킬 수 있다
2. 정보 마인드 함
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교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사
5. 정진환(1994), 교육제도론, 서울 : 정민사
6. 한국교육개발원(1998), 선진국 교육 개혁의 최근 동향 : 미국·영국·일본·프랑스·독일을 중심으로, 연구자료 RM 98-2 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의
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자료센터는 학생 개개인이 능동적인 학습주체가 될 수 있게 해주는 훌륭한 교육의 장이 될 것으로 기대되고 있다.
다른 한편으로는 정부 부처간 연합을 통하여 사회교육지원체제 개선에 주력하여 왔다. 그리고 형성된 사회교육자군이 교사
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국제이해교육 마인드 형성
3. 국제이해교육을 위한 자료관, 국제교육코너 설치
1) 국제이해교육 관련 교과 내용의 확대
2) 국제이해교육 교수?학습시간 확보
3) 국제이해교육 교수?학습 지도방법의 구안 발굴
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육자는 상황에 적합한 것들을 선택해서 사용해야 한다. 단 한가지의 유일한 방법이란 존재하지 않기 때문에 상황에 가장 적합한 것을 고를 수 있어야 하며, 교수자는 각 기법들의 사용법에 대해 잘 숙지하고 있어야 한다.
⑨ 교재 및 교구에
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마인드맵
그리고, 모르는 것 질문
전체학습
개별학습
협동학습
수업이 어땠는지 학생들의 의견을 묻고, 다음 시간에 만날 것을 기대하며 끝인사
프레젠테이션
자료
-간단한 형성평가 실시(1)
Q: 고객의 피부를 정확히 분석
해야만 하는 이유는
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