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맵을 활용한 학습활동
Ⅴ. 마인드맵의 사례
1. 1단계 : 중심 이미지
2. 2단계 : 주가지
3. 3단계 : 부가지
4. 4단계 : 세부 가지
5. 5단계
Ⅵ. 마인드맵의 방법
1. 강조기법
2. 연상결합 기법
3. 명료화 기법
Ⅶ. 마인드맵의 작성시 유의점
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맵을 재구성하여 비교하고 대조하는 데 확대하여 사용하게 한다.
4. 보고서 작성을 위한 마인드맵
고학년 아동들은 보고서 작성방법을 알고 있다. 먼저, 마인드맵으로 레포트의 구조를 만든 다음 한 번에 한 부분씩 보고서를 작성한다.
고래
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마인드 맵핑을 활용한 읽기·쓰기 교육 워크 숍, 1997
마릴린 번스·한국 부잔 센터 역, 생각하는 연습을 하자, 서울 : 영교·브레인 파워, 1995
성태제, 교육연구방법의 이해, 학지사, 1998
여광응 외, 학교학습 극대화를 위한 교육심리학
한국부잔
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시를 듣고 낭독하여 떠오르는 느낌이나 본인의 관련 경험 등을 마인드 맵핑한다.
마인드맵 학습지
시를 이야
기로 꾸미
기
T. 다들 마인드맵을 작성해 보았죠. 이제는 그 마인드맵을 토대로 교과서 63쪽에 자신의 능력을 십분 발휘에 이야기 글
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즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부모와 함께 하는 독서
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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