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기준으로 평가기획을 하여 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 평가문항을 만들어 보았다. 한국어 학습자들이 교육을 받은 후라 하더라도 실생활에서 의사소통에 어려움을 겪기도 한다. 이러한 어려움을 줄이기 위해서는 교실교육에 실생활
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평가를 만들 수 있다.
4. 제시된 유아 창의성 검사도구 문항이 가진 특징
1) 상황 유추를 통한 언어적 창의성 평가
사진을 보고 상황을 유추하고 앞으로 일어날 일에 대해서 유추하는 각각 5문항의 총 10문항은 언어적 창의성을 평가하기 위한
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평가는 학생들과 교사들 모두에게 과제에 대한 선택을 허용한다.
- 수행평가에서는 교사와 학생들은 함께 과제를 만들 수도 있고, 과제수행에 대한 평가의 준거도 논의할 수 있다.
6) 수행평가의 점수화 규칙은 학생들의 수행 과정이나 결과
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만들 가능성이 커보인다. 따라서 위안화 평가절하가 중국의 소득을 증가시켜 우리의 대중 수출을 높이는 요인으로 작용할 수 있다. 또한 우리나라의 수출은 위안화 평가절하시 중국과 경합관계에 있는 품목의 가격경쟁력이 줄어들면 부정적
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만들기 활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있다.
OOO 1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만2세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
편식하지 않고 골고루 잘 먹고 밥을 떠 주면 숟가락을 들어 스스로 먹으려는 모습이 보인다. 아직 배변 훈
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