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사회의 변화된 환경 속에서 부모들이 자녀 양육에 있어 겪는 다양한 어려움을 극복할 수 있도록 돕기 위해서는, 체계적이고 현실적인 부모교육 프로그램이 필요하다. 보육시설 내에서 이루어지는 부모교육은 부모들이 자녀와의 상호작용을
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부끄러워하지 말아야 한다.
어쨌든 부모들에게 흔들림 없는 성 가치관을 판단하고 심어줄 수 있는 건전한 성교육에 대해 교육하고, 가정에서 이런 교육이 이뤄졌을 때 한국의 성을 아름다운 성으로 자리매김함으로써 무분별한 성교육 문제를
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내에서 감축하여 운영할 수 있도록 하였다(서울특별시교육청, 2020). 더불어 2020년 5월 7일 발표된‘유치원 개학 이후 학사운영 가이드라인’에서는 등원수업이 곤란한 유아들의 경우 대상자의 학습 지원과 출결 및 건강관리 등에 관한 사항을
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부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구, 9(4), 273-291.
문미옥 (2004). 바른 부모교육 프로그램: 자녀를 깊이 이해하고자 하는 어버이들께, 파주: 양서원.
문태형. (2002). 어머니의 사고양식 및 양육효능감과 유아의 사회
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보육교사론 서울사이버평생교육원
보육학개론 학현사. 전남련 외 6인 공저
보육교사론 창지사. 문혁준 저
유사교사론 창지사. 고미경
유사교사론 창지사. 박은혜 1. 동료교사와의 관계와 상사(원장, 주임, 선임)에 대한 마음가짐
2. 보육
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