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활동
및
개별귀가지도
ㆍ영아들이 놀잇감을 가지고 자유활동을 할 수 있도록
도와준다.
ㆍ영아들의 귀가준비를 위해 외출복으로 갈아입힌다.
ㆍ필요한 물건들을 가방에 정리한다.
ㆍ어린이집에서의 하루일과를 연락장에 기록한다.
ㆍ개별귀
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활동자료
게임판 각 10장(사과 그림 10장, 배추그림 10장)
단계
활동내용
비고
도입
① 사과와 배추를 수수께끼를 통해 맞추어본다.1) 사과- 나는 무엇일까요?- 나무 위에서 열리는 과일이에요.- 빨간색이고 주스를 만들어 먹기도 해요.- 난 우리
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하루일과를 운영해야 하며, 개인차를 고려하고 안전과 건강, 영양면도 충분히 배려하면서, 다양한 표상활동을 할 기회를 제공해야 한다. 하루일과의 교육내용과 활동 역시 통합되어 유아가 생활 속에서 경험할 수 있도록 구성된다. 만 3,4,5세
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하루일과 구성
1) 영아를 위한 하루일과 구성
2) 영아반의 하루 일과 운영의 예
3) 유아를 위한 하루일과 구성
4) 만 5세 하루 일과의 예
3. 하루일과 운영 시 고려해야 할 점
1) 등원 시
2) 정리정돈
3) 실내 자유선택활동
4) 대집단 활동
5)
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활동을 구체적으로 명시한 것이다. 이는 도달하고자 하는 목표를 구체적으로 성취하는 데 가장 기초가 되는 보육(교육)계획이므로 일일보육(교육)계획에는 하루 일과의 구체적인 활동내용이 제시되어 있다. 교사는 영유아의 경험을 풍부하게
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만 5세 유아의 가작화에 관한 연구, 덕성여자대학교, 2003
김진경, 문학적 접근을 통한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결력 향상에 미치는 영향, 아주대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습자가 교육내용을 구성하고 싶은 영유아기 연
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활동자료집 3 편집부 저 | 아이코리아 | 2013.10.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이집 표준보육과정 주요 내용 기술
가. 주요 개정 내용
나. 표준보육과정의 목적
다. 표준보육과정의 원리
2. 만 5세 (취학전7세)의 보육활동을 위한 단위
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활동계획 및 운영의 기본 원리를 제시해 보았다. 하루일과의 교육내용과 활동 역시 통합되어 유아가 생활 속에서 경험할 수 있도록 구성된다. 만 3, 4, 5세 유아들을 대상으로 유치원과 어린이집에서는 대부분 누구나 경험할 수 있는 나와 유치
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내용을 제시하고 있다.
영아는 예술성과 감각을 통해 자극을 경험하고 감각적으로 표현하는 예술 경험을 한다. 영아들의 예술경험은 어린이집 하루일과 속에서 다양하게 나타나고 있는데 음악, 미술, 춤, 극놀이와 관련된 예술경험 뿐만 아니
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하루일과운영 계획
1) 탐구중심 접근법에 따른 하루일과운영 계획
(1) 등원
(2) 자유선택활동
(3) 정리·정돈
(4) 대・소집단 활동
(5) 간식 및 점심
(6) 휴식 및 낮잠
(7) 평가 및 귀가
2) 탐구중심 접근법에 따른 만 4,5세 하루 일과운영 계
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