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전문지식 3,647건

바람도 눈에 보이지는 않지만 공기의 방향을 바꾸기도 할 수 있고, 세게 불기도 하고 살살 불기도 하면서 바람의 힘도 모두 틀리대요. T: 다음에는 장애물 위치를 바꿔서 한번 해봐요. C: 네. 활동의 유의점 1. 빨대로 공을 밀면 안된다고 이야
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  • 등록일 2012.09.10
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  • 참고문헌 있음
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활동 실외활동 점심 및 낮잠 오후 자유선택활동 기본생활습관 귀가 및 가정과의 연계 20○○년 일일 보육계획안 시 간 단위 활돌 ~10:10 10:10 ~ 10:20 10:20 ~ 10:40 10:40 ~ 11:00 11:00 ~ 11:10 11:10 ~ 11:20 11:20 ~ 11:50 11:50 ~ 13:30 13:30 ~ 13:50 15:0
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  • 등록일 2013.02.28
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
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《 활동계획안 》 활 동 주 제 : 바람으로 물건을 움직여 보아요 생 활 주 제 : 공 기 과학적 개념 : 지구과학-기상 활 동 형 태 : 소집단활동 대 상 연 령 : 만 5세 준 비 물 활 동 목 표 활 동 방 법 활동 시 유의점 확장 및 변형 활동
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  • 등록일 2012.12.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
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고려하여 허브나 오래 갈수 있는 꽃의 향으로 선택한다. 1. 주제선정이유 2. 주제 망 3. 교육계획안 4. 활동계획안1 - 동화(금강산 꽃노래) 5. 활동계획안2 - 새 노래 지도(도라지 꽃) 6. 교구 제작안 - 과학영역(향기를 맡아 보아요.)
  • 페이지 10페이지
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  • 등록일 2012.02.01
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계획안 생 활 주 제 시원한 바람 연 령 만 4세 목 표 기 간 7월 3주 요 일 월 화 수 목 금 소 주 제 바람의 모양, 소리, 움직임 관찰 바람이 하는 일 바람을 만드는 방법 공기의 발견 내가 만약 바람이라면 오 전 자유 선택 활동 쌓기 풍차 만들기,
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  • 등록일 2008.11.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 참고문헌 없음
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논문 12건

활동 적용   1. 전개방법   2. 활동 계획안   3. 교수내용   4. 교수․학습방법  C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차   1. 연구 대상   2. 실험 설계   3. 검사 도구   4. 연구 절
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문. 정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. 최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구. 화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안. 
  • 페이지 83페이지
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  • 발행일 2008.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
- 1point는 3층으로 계획되고 기둥의 간격의 일정적으로 안전성이 높다 - 1point는 에코스트리트를 형성하여 대상지 안으로 이어지는 길을 형성 하였으며, 바람길 형성은 필로티로 형성 - 2~3point는 단층으로서의 안전적이지만 데크가 길어지는
  • 페이지 69페이지
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  • 발행일 2013.05.06
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
활동에 대해 아이들에게 설명을 한 후. 넝쿨을 만들 아이들 5명을 선착순으로 활동을 나눴다. 나머지 아이들은 벌이나 개미를 OHP필름을 이용하여 물감으로 꾸몄다. 되돌아보기 오늘 하루는 더 바쁘게 지나간 것 같다. 숲에 다녀오니 오전 일
  • 페이지 132페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
동화되어버린 존재이다. 청노루 - 박목월 머언 산 청운사(靑雲寺) 낡은 기와집 산은 자하산(紫霞山) 봄눈 녹으면 느릅나무 속잎 피어가는 열두 굽이를 청노루 맑은 눈에 도는 구름 시가 진행될수록 시적 자아는 차츰차츰 자연의 구체적인 세
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2009.11.04
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자

취업자료 31건

활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원, 2012년 8월, 김은희 5. 만 4세 유아의 인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유아교육과, 2006, 김수진 <자기소개 및 지원동기> 생각해 보면 저
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  • 등록일 2018.12.25
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  • 직종구분 기타
바람’이라는 동화의 바람과 같은 단순, 강함 보다는 해와 같은 부드러움으로 사람을 이끄는 리더가 되고 싶습니다. 1. 취미 및 특기 2. 성장과정, 가정환경 3. 장단점 및 단점 개선 노력 4. 사회생활, 연수경험, 단체활동 5. 입사 후
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  • 등록일 2009.10.16
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  • 직종구분 일반사무직
바람에 방학 중 돌아올 수 없게 되어 앞으로 방학 2달 동안 있을 회의 및 업무를 맡아달라는 부탁을 받게 되었습니다. 당시에는 이미 정해진 학원, 여행 일정이 있었기에 선뜻 수락하기 힘든 상황이었지만 3회 이상 참여하지 않으면 동아리 연
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  • 등록일 2020.01.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
만, 평상시 밝은 성격으로 위 아래 사람들과 항상 좋은 관계를 유지하고 있습니다. 지기 싫어하는 고집과, 한번 한 일은 어떤 식으로든 마무리가 되어야만 마음이 놓입니다. 할땐 하고, 놀땐 논다는 말은 제 자신에게 실감할 수 있습니다. 생
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  • 등록일 2005.01.10
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 전문직
활동으로 짧은 클래식 공연을 관람하는 중 집중하여 음악을 듣고 있다. 자연탐구 (6/26) 입으로 바람을 불어서 가는 자동차를 만들어 직접 불어보기 활동을 하는 중 다른 친구의 자동차가 어떻게 움직이는지 자세하게 살펴본다. 평 가 체육활동
  • 가격 3,000원
  • 등록일 2018.07.30
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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