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간을 주었는가?
- 모든 유아들에게 이야기 할 기회를 주었는가?
확장활동
- 유아들이 직접, 애완동물을 사랑하는 방법을 그림으로 그려 카드를 만 들어 직접 조작해 본다. (조형활동)
- 애완동물에게 편지쓰기 활동을 한다. (언어활동)
- 자신
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시계 맞추기를 할 때, 시침과 분침의 위치를 구별하여 할 수 있도록 지도한다.
확장활동
내가 제일 좋아하는 시간-시간을 그리고 활동하는 나의 모습 그리기
[ 모의수업 계획안 ] 도입
전개
평가 및 마무리
유의점
확장활동
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래요. 알에서 나비가 되기까지 시간이 어떨 것 같아요?
C : 오래 걸릴 것 같아요.
T : 그렇죠? 오래걸리겠지요? 이렇게 오랜 시간이 걸려서 나비가 됐으니까 친구들이 나비를 보면 많이 반가워해주고, 예쁘게 관찰해주세요.
C : 네~
확장활동
직
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노래를 만들어볼까?
여기 빈 가사부분에 노랫말을 넣기 힘들면 친구들에게 수수께끼를 낸다고 생가하면 쉬울거에요.
누가해볼까?
(00유아가 나와서 한다.)
T : 00이가 노래를 완성했는데 소개해볼까?
(자신의 노래가사를 설명한다.)
T : 00이가 재
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난 수염을 깎는데 사용하는 거예요~
설명잘 해준 ◇◇에게 박수 쳐주자
C: 짝짝짝
T: 우와·~ 두팀 다 모두 잘 찾아 줬어요.
그럼 여기 있는 그림카드는 자유선택영역 시간에 놓을 둘 테니 친구들이 다시한번 가족에게 필요한 물건들을 찾아 주
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수업을 예고한다.
교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠?
학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요.
교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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이야기했었다.
그러나 수업 공개 날, 나는 갑자기 정자세로 앉아서 로봇처럼 또박또박 이야기하기를 아이들에게 강요했다. 나는 나에게 유능하다고 할 만한 다른 사람들의 잣대를 아이들에게 들이댔고, 내가 유능해 보이지 않도록 행동한 아
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및 분석
Ⅴ. 연구결
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만드는 술이 아닌 진정한 술의 맛을 추구하는 기업이라는 인상을 받았기 때문입니다. 만약 저에게 귀사에서 저의 능력을 펼칠 수 있는 기회를 주신다면 저는 술에 중독된 ‘알콜 중독자’가 아니라 술 만드는 일에 중독된 ‘알콜중독자’가
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회에 잘 적응하고 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다.
향후에는 한글 교육뿐만 아니라, 학생들의 정서적 발달을 위한 다양한 프로그램도 개발하여 보다 포괄적인 교육을 제공하고자 합니다. 예를 들어, 한글 수업을 통한 이야기 나누기, 독서 활
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이야기를 나누는 시간을 가지며 언어적 표현을 확장할 수 있도록 도왔습니다. 그 결과, 아이는 점차 자신감을 얻고, 친구들과의 대화에서도 활발해졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 임용 후에는 각 아이의 필요에 맞춘 맞춤형 교육을 실천
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만드는 것입니다.
29. 유치원에서 다루는 학습과정 외에, 추가로 아이들에게 어떤 경험을 제공하고 싶으신가요?
예시 답변 : 유치원 교육은 아이들에게 기본적인 학습뿐만 아니라 사회적 경험과 감성적 경험을 제공해야 한다고 생각합니다.
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수업 도입 시 보여주는 것도 하나의 매체활용방법이 될 수 있습니다.
9) 선생님만의 수업 비법이 있는가.
고등학생 때 별명이‘뻥쟁이’인 국어선생님이 계셨는데 그분은 수업 중간중간에 학생들이 지루하지 않도록 재미있는 이야기, 무서
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