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놀이시간에 ‘상어 가족’ 동요를 자주 틀어주어야겠다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
엄마와 어린이집 현관에 들어온 OO가 교사를 바라보며 웃음을 보인다
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관찰한다.
놀이활동
OO와 같이 마라카스를 흔든다. 자신이 한번 흔들고 나면 다음에 OO보고 흔들라고 말을 하고 그 다음에는 다시 자신이 흔들며 서로 화음을 만들어 연주한다.
일상생활
OO는 오늘부터 취학 전 1000권 도서읽기에 도전했다. OO는
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놀이하는 모습을 보인다.
만1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
산책로로 이동하고 있는데 OO가 OO에게 “OO야!!” 라고 표현하며 손을 내민다. 친구가 내민 손을 보더
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만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원하여 인형을 꺼내 가지고 놀이하던 OO가 인상을 찌푸린다. 교사가 다가가자 OO가 인형을 교사에게 준다. 교사가 인형의 옷
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놀이에 익숙하며 병행놀이에 즐거움을 느낀다.놀이하며 느끼는 긍정적 정서를 언어로 표현할 수 있으며 기초적 정서 공감이 가능하다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상생활
교사에
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있을 때 어떻게 할 것인가?
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