만1세 2학기 관찰일지,총평 60Page (놀이와 일상 관찰일지)

소개글

만1세 2학기 관찰일지,총평 60Page (놀이와 일상 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

찾고 똑같네!라고 이야기 해 주니, 교사의 말을 따라서 표현을 시도한다.
2학기 총평
그림 동화 읽을 때 교사가 다양한 몸짓고 표정을 지어 보여 책을 읽어 주자 OO가 더 집중하는 모습을 보였고 그림 동화를 읽은 후 OO가 다시 한번 동화를 펼쳐 보이는 모습에 동화의 내용을 다시 한번 이야기 나누었다. 빈통과 쌀튀밥에 관심을 가지며 놀이 활동을 하는 OO는 오랜시간 탐색하며 놀이활동이 이루어졌다. OO가 충분히 탐색하며 놀이활동이 이루어지도록 지원하며 OO가 탐색하며 다양한 놀이활동에 흥미로운 확장이 이루어지도록 계획해본다. 우레탄 블록의 모양과 특성을 다양한 방법으로 탐색하며나뭇잎 그림 자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현한다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원하여 인형을 꺼내 가지고 놀이하던 OO가 인상을 찌푸린다. 교사가 다가가자 OO가 인형을 교사에게 준다. 교사가 인형의 옷을 다시 입혀 주자 OO가 고개를 저으며 다시 인상을 쓴다. OO가 인형을 앉히려고 하고 잘되지 않는지 다시 인상을 찌푸린다.
놀이활동
바깥놀이로 어린이집 주변을 산책한다. 놀이터에서 낙엽을 주운다. 주운 낙엽을 바구니에 담는다. 낙엽을 다 담고나서 바구니를 쏟으며 낙엽을 뿌린다. 다시 나뭇잎을 모아서 담고 뿌리는 것을 반복하여 놀이한다.
놀이활동
곤충 끼적이기 놀이를 교사와 한다. 색연필을 가져와서 하고 싶은 색을 고른 뒤 손에 쥐어 끼적인다. 색연필을 잡는 위치가 높고 반대로 잡아서 교사가 색연필 쥐는 방법을 알려주자 알려준 방법대로 잡고 끼적인다. 다 끼적이고 다른 색연필을 꺼내고는 교사가 알려준 방법대로 잡으려고 이리저리 잡아 본다.
일상생활
OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래를 시작하기 전 손으로 음식을 집어 먹는다. 친구가 “아직 노래 안했잖아 ~ 기다려야지”라고 말을 해 주었으나 친구의 말에 대답을 하지 않고 손으로 반찬을 집는다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
왕관 모양틀을 보며 “왕자님이에요!” 라고 말한다. 앞에 놓여진 여러 가지 스티커를 보며 왕관 모양틀에 붙인다. 자신이 좋아하는 자동차 스티커를 붙이며 “자동차도 왕관에 있어요!”라고 말한다.
놀이활동
그림자 인형놀이를 한다. 인형을 들고 움직이며 비춰 지는 그림자를 탐색한다. 어떤 그림자인지 맞춰 보기도 한다.
2학기 총평
OO의 행동을 보고 교사가 “인형 앉혀 줄까요?”라고 말하자 “네”라고 대답하고 교사가 인형을 앉혀 주자 미소를 지어 보였다. OO의 놀이를 주의 깊게 관찰하여 OO가 원하는 것을 해 볼 수 있도록 지원해주어야겠다. 가을이 되어 달라진 풍경을 관찰하였는데, 특히 낙엽을 주우며 빨간색, 갈색, 노란색을 알아 보았다. 승리는 나뭇가지도 주워와서 모은 낙엽 위에 끼적여 보기도 하여 놀이 하였다. 바깥놀이때, 가을그림 돋보기를 준비하여 관찰할 수 있도록 해야겠다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
교구장에 OO가 자동차를 굴리며 놀이하다 자동차를 바닥에 내려놓고 다시 교구장 앞에 서서 교구장의 위쪽을 잡고 두 번째 칸을 발로 밟아 올라간다. 교사가 “OO야, 교구장 밟고 올라가면 위험해요” 라고 말하자 OO가 교사를 쳐다보고 천천히 발을 바닥에 내딪는다.
놀이활동
OO가 보자기를 들고 교사에게 다가온다. “선생님 이거를 이렇게 해줘.” 라고 말한다. 교사가 허리에 둘러주니 “여기에 이렇게 해줘.” 라고 말하며 어께애 보자기를 올린다. “아~어깨에다가 옷처럼 입혀줄까?”라고 말하며 옷처럼 입혀준다. “응 이렇게.”라고 말하며 웃는다.
놀이활동
OO는 동네 한 바퀴를 크게 돈 후에 친구들과 함께 원 앞에 텃밭에 가서 토마토와 상추를 보았다. OO는 신기했는지 만져보며 “우와” 라고 말을 하였다. 물뿌리개로 식물에게 물도 직접 주며 잘 자라고 인사해주었다.
일상생활
소변을 보러 화장실 변기에 앉는다. 교사가 옆에서 “쉬~”하고 이야기를 하면 같이 “쉬”하고 이야기를 하고 힘을 준다. 소변 보려고 노력은 하지만 거의 성공하지 못한다. 낮잠시간에 이부자리에 누워 스스로 낮잠을 잔다. 낮잠 시간이 끝날때까지 일어나지 않고 푹 잠을 자며 일어날 시간이 되어 일어나자고 하면 그때 눈을 뜨고 일어난다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 친구와 함께 스펀지블록과 벽돌블록을 높이 쌓으며 놀이를 하고 있다. 친구가 블록사이로 얼굴을 보이며 “까꿍”라고 말하자 OO도 함께 “까꿍”라고 말하며 미소를 보인다. 교사는 OO를 부르며 “OO야, OO랑 같이 블록놀이를 하고 있구나.”라고 말하자 친구의 이름을 부르며 오른손으로 친구를 가리킨다.
놀이활동
교사가 두부를 찍기 틀로 찍어 모양을 만들어내는 것을 보고 OO도 찍기 틀을 골라 누른다. 여러번 겹쳐 눌러 모양이 잘 나오지는 않으나 반복하여 찍기 활동을 한다. 소꿉놀이 칼을 가져와 이리저리 자른다. 교사가 “잘 잘라지네. 꽉 누르면 어떻게 될까?”하며 주먹을 꾹 쥐자 “OO도” 하며 교사를 따라 두부를 꽉 움켜쥔다. 교사가 어떻게 됐냐고 묻자 “부서졌어”라고 말한다.
2학기 총평
교구장에서 내려온 OO에게 “밖에 뭐가 있나 궁금했어요?” 라고 말하며 안고 창문 밖을 보여주었더니 OO가 창밖 풍경을 바라보았다. 안전과 관련된 동화책, 그림 자료 등을 비치하여 OO가 관심을 보일 때 함께 탐색해보는 시간을 가져보고 OO가 원하는 것이 무엇인지 공감해주어야겠다. 자신이 원하는 내용을 몸짓과 말로 표현하여 보자기로 옷 입기를 해보았다. 배변훈련중인 OO가 기저귀에 소변을 본 뒤에 불안해하며 변기에 해야한다고 먼저 이야기하는 모습이었다. 변기에 소변을 보지 않더라도 격려하며 긍정적인 배변훈련이 될 수있도록 해야겠다. 하루 일과를 편안하게 경험한다.

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