목차
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
본문내용
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO에게“쉬하자”하고 말하자 화장실로 가서 쉬를 한다. 쉬를 하고 나서 일어나“선생님 이거 봐요”하며 변기 안의 쉬를 가리키며 말한다. 쉬 잘 했다고 말하고 안아주자 웃는다.
놀이활동.
OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.
놀이활동
“훌라후프 징검다리를 건너볼까요?”하자 자신을 가리키며 “OO OO”한다. “OO가 징검다리를 건너볼까요”하자 양발로 훌라후프를 폴짝 뛰어서 다른 훌라후프로 이동한다. “훌라후프 터널을 통과해볼까요?”하자 엎드려서 훌라후프 터널을 통과하기를 반복한다
일상생활
스스로 숟가락을 들고 적극적으로 먹고 특히 국물을 연거푸 먹는다. 밥 양을 적당히 푸지 못하고 너무 많이 떠서 떨어뜨리기도 한다. 몇 번 씹지 않고 꿀꺽 삼키듯 먹으며 밥을 빨리 먹는다. 콩나물을 잘 씹지 않고 먹다 목에 걸린 듯 켁 하는 소리를 냈다가 교사가 천천히 먹으라고 하며 등을 두드려주자 다시 진정된 듯 먹는다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
산 흙 놀이터를 걸으며 바닥에서 무언가를 찾고 있다.“선생님 저 막대기 사주세요. 막대기!”라고 말한다. “막대기를 함께 찾아볼까요?”하며 나무 주변으로 교사와 함께 간다.“막대기가 여기에 있네요” 하며 찾아주자 막대기로 흙을 조금씩 판다.“이거 봐보세요”하며 작은 돌멩이를 보여준다.
놀이활동
책상으로 종이와 색연필을 가져와 앉으며 ‘나 그림 그릴거에요.’라고 이야기를 하며 그림을 그린다. 그림을 그린 후 ‘선생님 다했어요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘무슨 그림이야?’라고 질문하자 그림을 보며 ‘이거는 사자, 이거는 상어에요’라고 이야기한다.
2학기 총평
요즘 소변을 하자고 하면 가서 쉬를 하고 쉬했다고 말을 한다. 오전 2회 정도 화장실 가서 한다. OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다. 주변의 그림 자료에 관심을 보이며 그림 자료를 모방하여 따라할 수 있다.
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO에게“쉬하자”하고 말하자 화장실로 가서 쉬를 한다. 쉬를 하고 나서 일어나“선생님 이거 봐요”하며 변기 안의 쉬를 가리키며 말한다. 쉬 잘 했다고 말하고 안아주자 웃는다.
놀이활동.
OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.
놀이활동
“훌라후프 징검다리를 건너볼까요?”하자 자신을 가리키며 “OO OO”한다. “OO가 징검다리를 건너볼까요”하자 양발로 훌라후프를 폴짝 뛰어서 다른 훌라후프로 이동한다. “훌라후프 터널을 통과해볼까요?”하자 엎드려서 훌라후프 터널을 통과하기를 반복한다
일상생활
스스로 숟가락을 들고 적극적으로 먹고 특히 국물을 연거푸 먹는다. 밥 양을 적당히 푸지 못하고 너무 많이 떠서 떨어뜨리기도 한다. 몇 번 씹지 않고 꿀꺽 삼키듯 먹으며 밥을 빨리 먹는다. 콩나물을 잘 씹지 않고 먹다 목에 걸린 듯 켁 하는 소리를 냈다가 교사가 천천히 먹으라고 하며 등을 두드려주자 다시 진정된 듯 먹는다.
만1세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
산 흙 놀이터를 걸으며 바닥에서 무언가를 찾고 있다.“선생님 저 막대기 사주세요. 막대기!”라고 말한다. “막대기를 함께 찾아볼까요?”하며 나무 주변으로 교사와 함께 간다.“막대기가 여기에 있네요” 하며 찾아주자 막대기로 흙을 조금씩 판다.“이거 봐보세요”하며 작은 돌멩이를 보여준다.
놀이활동
책상으로 종이와 색연필을 가져와 앉으며 ‘나 그림 그릴거에요.’라고 이야기를 하며 그림을 그린다. 그림을 그린 후 ‘선생님 다했어요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘무슨 그림이야?’라고 질문하자 그림을 보며 ‘이거는 사자, 이거는 상어에요’라고 이야기한다.
2학기 총평
요즘 소변을 하자고 하면 가서 쉬를 하고 쉬했다고 말을 한다. 오전 2회 정도 화장실 가서 한다. OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다. 주변의 그림 자료에 관심을 보이며 그림 자료를 모방하여 따라할 수 있다.
추천자료
평가제 통과 어린이집 만1세 2학기 관찰일지와 총평
만1세 2학기 관찰기록과 총평 (놀이4개,일상2개 관찰일지,1인당 2페이지 분량)
1년치 3월~2월 만1세 관찰기록과 평가 (일상과 놀이 관찰일지)
만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 2학기 총평
만1세 9월~2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 (일상생활,놀이활동)
놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가)
만1세 (3세) 2학기 관찰일지 및 총평 (놀이와 일상생활 관찰일지)
만1세(3세) 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 (놀이와 일상생활 관찰일지)
만1세 2학기 하반기 놀이일상 관찰일지 / 총평 5명
만1세 1년 (상반기+하반기) 놀이일상 관찰일지 / 총평
소개글