목차
1. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
2. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
3. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
4. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
5. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
2. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
3. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
4. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
5. 만1세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
본문내용
장실 가고 싶어요’라고 말하며 화장실을 다녀온다. 그리고 이불에 스스로 눕고 조용히 누워있다가 스스로 잠이 든다.
놀이활동
키즈카페에 방문하여 트램펄린을 발견한 OO가 ‘이거 해보자.’하고 이야기하며 다가간다. OO는 트램펄린의 탄성을 사용하여 높이 점프한다. ‘깡충깡충 토끼 같아.’하고 이야기하자 귀 옆에 손을 대고 토끼처럼 뛰는 흉내를 내기도 한다. 크고 작은 트램펄린을 자유롭게 이동하며 신체활동을 즐기는 모습을 관찰할 수 있다.
놀이활동.
빌리보를 발견한 OO가 스스로 빌리보 안에 들어가 앉은 후 자연스럽게 양쪽 가장자리를 손으로 잡고 균형 잡기를 시도한다. 빌리보에 앉아 스스로 빙글빙글 돌기도 하고 교사가 끌어주는 빌리보 썰매를 타며 소리 내어 웃는다. 이후 OO는 친구가 타고 있는 빌리보를 손가락으로 가리키며 내가!라고 한다. OO는 교사와 함께 친구가 탄 빌리보 썰매를 끌어준다.
2학기 총평
화장실 갈 때 놀이 중 갑자기 급하게 가능 편이라 주기적으로 가도록 이야기하고 본이니 스스로 알아서 잘 가기도 한다.그리고 낮잠 시간에 조용히 잠이들고 특별한 습관은 없다. 산책하면서 주변 자연물에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며 감각기관으로 겨울이 되어 추워진 날씨의 변화를 경험한다. 교사와의 상호작용을 통해 ‘춥다’와 ‘따뜻하다’를 인지하는 모습을 보인다. 기구를 활용한 신체놀이에 관심이 많으며 빌리보에 스스로 앉아 균형을 잡거나 가장자리를 잡고 놀이하며 안전한 놀이 방법을 실천할수 있다. 빌리보를 활용한 다양한 신체 움직임을 시도하고 놀이를 즐기며 신체놀이를 통해 또래와 함께 하는 즐거움을 경험한다.
놀이활동
키즈카페에 방문하여 트램펄린을 발견한 OO가 ‘이거 해보자.’하고 이야기하며 다가간다. OO는 트램펄린의 탄성을 사용하여 높이 점프한다. ‘깡충깡충 토끼 같아.’하고 이야기하자 귀 옆에 손을 대고 토끼처럼 뛰는 흉내를 내기도 한다. 크고 작은 트램펄린을 자유롭게 이동하며 신체활동을 즐기는 모습을 관찰할 수 있다.
놀이활동.
빌리보를 발견한 OO가 스스로 빌리보 안에 들어가 앉은 후 자연스럽게 양쪽 가장자리를 손으로 잡고 균형 잡기를 시도한다. 빌리보에 앉아 스스로 빙글빙글 돌기도 하고 교사가 끌어주는 빌리보 썰매를 타며 소리 내어 웃는다. 이후 OO는 친구가 타고 있는 빌리보를 손가락으로 가리키며 내가!라고 한다. OO는 교사와 함께 친구가 탄 빌리보 썰매를 끌어준다.
2학기 총평
화장실 갈 때 놀이 중 갑자기 급하게 가능 편이라 주기적으로 가도록 이야기하고 본이니 스스로 알아서 잘 가기도 한다.그리고 낮잠 시간에 조용히 잠이들고 특별한 습관은 없다. 산책하면서 주변 자연물에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며 감각기관으로 겨울이 되어 추워진 날씨의 변화를 경험한다. 교사와의 상호작용을 통해 ‘춥다’와 ‘따뜻하다’를 인지하는 모습을 보인다. 기구를 활용한 신체놀이에 관심이 많으며 빌리보에 스스로 앉아 균형을 잡거나 가장자리를 잡고 놀이하며 안전한 놀이 방법을 실천할수 있다. 빌리보를 활용한 다양한 신체 움직임을 시도하고 놀이를 즐기며 신체놀이를 통해 또래와 함께 하는 즐거움을 경험한다.
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