만2세 1년 일상과놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평 5명 10Page

소개글

만2세 1년 일상과놀이 관찰일지 및 1,2학기 총평 5명 10Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

2. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

3. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

4. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

5. 만2세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평

1. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

2. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

3. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

4. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

5. 만2세 2학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평

본문내용

어린이)
일상생활
놀이를 멈추고 자리에서 일어나 교사에게 빠르게 다가온다. 교사가 이유를 묻자 “선생님! 똥마려워요”라고 말한 뒤 화장실로 간다. 낮잠시간에 이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 잔잔한 음악이 흘러나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 잠시 뒤 눈을 뜨고 교사를 바라보며 웃는다.
놀이활동.
글자를 따라 그리던 OO가 여기 동그라미가 있어요.라 말하자 교사가 네, 글자에는 여러 가지 모양이 있어요.라 말한다. 글자를 따라 그리던 OO가 여기 네모도 있고 1도 있어요.라 말하며 교사를 본다. 교사가 끄덕이자 다시 글자를 따라 그리던 OO가 이건 꼭 산 모양 같다!라고 말하며 미소를 짓는다.
놀이활동
자동차 놀이에 흥미를 보이는 OO가 불도저 자동차로 주변의 놀잇감들을 쓸어 한곳에 모아주며 놀이하다 바구니에 담긴 과일을 발견한다. 바구니에 있던 과일을 모두 바닥에 쏟은 OO가 불도저로 과일을 밀어 선생님에게 하나씩 가져다주며 \"과일 배달 왔습니다. 어서 먹어요\"라고 말하고 다 먹었다고 말하자 또다시 과일 밀어 가져다준다.
일상생활.
OO가 입에 숟가락을 넣었다 빼며 암냠냠냠이라 말하자 옆에 앉아서 지켜보던 OO가 미소를 지으며 숟가락을 입에 넣었다 뺀다. OO가 다시 입에 숟가락을 넣었다 빼면서 암냠냠냠이라 말하자, OO가 미소를 지으며 숟가락을 입에 넣었다 뺀 후 암냠냠냠이라 말한다. 미소를 지으며 OO를 보던 OO가 다시 입에 숟가락을 넣었다 빼며 암냠냠냠이라 말한다.
놀이활동.
교사가 노래를 따라 부르며 손을 움직이자 OO가 교사를 보며 손을 움직인다. 노래가 끝나자 맴맴맴맴맴 매미에서 어떻게 하면 좋을까요? 매미 흉내를 어떻게 내면 좋을까요?라고 교사가 말하자 OO가 음~ 매미는 나무에 붙어 있으니까 이렇게!라 말하며 교구장에 몸을 댄다. 교사가 미소를 지으며 그렇군요. 그럼 다시 부르면서 OO가 지은 율동을 해볼까요?라 말한다.
놀이활동.
블록 판에 문을 끼우고, 사람 모양의 레고를 끼운다. 교사가 다가가 무엇을 만들었는지 질문하자 “외계인”이라고 말한다. 교사가 외계인이 어디 있는지 질문하자 “여기 사람이 외계인이에요, 키가 작거, 발이 없어서 비행기 타고 날아다니는 거예요”라며 자신이 생각하는 외계인에 대해 말한다.
2학기 총평
글자의 모양을 보며 기본 도형의 명칭을 표현한다. 글자에 관심을 갖고 자발적으로 따라 쓰며 모양 찾기를 시도하며 글자의 모양에서 느껴지는 자신의 느낌과 생각을 표현할수 있다. 또래와 함께 같은 공간에 앉아 즐겁게 식사를 할 수 있다. 반복된 행동과 말 표현으로 규칙성을 경험하고 이를 즐기며 식사 도구를 이용하여 스스로 음식을 먹을 수 있다. 노래의 가사와 교사의 움직임에 관심을 갖는 모습을 보이며 몸의 움직임으로 매미의 모습에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현할수 있다. 율동을 짓는 예술 활동에 참여하여 매미의 모습을 표현하는 과정을 즐긴다. OO의 생각을 존중하여 긍정적으로 반응해주고, 교사가 생각하는 외계인에 대해서 이야기 해주자 비행기를 ufo라고 표현하였다.
만2세반 2학기 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활.
밥을 먹으면서 팔을 뒤로 뻗으며 몸도 반은 누워서 먹는 모습이였다. 식사 후 실외활동 하기 전 화장실을 다녀 오는데 화장실에서 “선생님 쉬가 안나와요.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
눈을 감고 조개 껍질을 조심히 만져본다. 조개 껍질을 손에 들고 쓰다듬어보고 또 냄새도 맡아보고 다시 내려 놓는다. 옆에 있는 친구에게 “이건 소라야!”라고 말하며 자신이 탐색한 조개 껍질을 이야기 해 준다.
놀이활동.
OO가 아기 인형을 태운 유모차를 밀며 앞으로 움직인다. OO도 다른 유모차에 인형을 태워 OO가 있는 곳으로 다가오자 OO와 OO는 함께 유모차를 밀며 달린다. 교사가 OO랑 OO가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나.라고 말하자 잠시 동작을 멈춘다. OO가 유모차에 있던 바구니를 바닥으로 내린 후 허리를 숙여 바구니를 잡고 앞으로 밀며 이동한다.
일상생활
점심 식사 시간 반찬을 보고 “내가 좋아하는 콩나물이랑 고기네”라고 말한다. 교사가 콩나물과 비숫하게 생긴 숙주라는 나물이라고 알려주자 “맛이 똑같다”라고 말한다. 한가지 반찬만 먹는 OO에게 “골고루 먹으면 몸도 튼튼해지고 키도 쑥쑥 큰대”라고 말하자 작은 우엉을 조심스레 맛보고 “00이도 우엉 먹어봐”라며 맛있는지 조금 더 먹는다.
놀이활동.
OO는 세면대 사진 자료를 살펴보고 교사의 도움을 받아 타일 블록을 활용하여 세면대 구성을 시도한다. 세면대의 높이를 고려하여 책상 위에 세면대를 다시 구성했는데 OO는 안정적인 자세로 블록 세면대 앞에 스스로 선다. OO는 블록 세면대에 손을 넣더니 두 손을 모아 비비는 흉내를 낸다. 교사가 OO가 손을 씻었네요~라고 말하자 손을 교사의 코에 가져다 대며 좋은 냄새~ 맡아봐.라고 말한다.
놀이활동.
색지에 친구와 함께 찍은 사진을 붙인 후 나머지 공간에 색연필로 그림을 그린 후 분홍색으로 색칠하던 OO는 미술놀이 영역에 있던 색종이를 가져와 가위로 동그랗게 잘라본다. 그리고는 오린 종이를 위아래로 붙여 눈사람 모양을 만든 후 예쁜 눈사람이 생겨났네! 한다.
2학기 총평
팔을 뒤로 뻗고 몸을 반은 누운상태로 밥을 먹으면 위험할 수 있는 상황들을 이야기 해준 후 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 하였다. 실외놀이를 하면서 쉬가 마려우면 참지 않고 교사에게 이야기 하여 화장실을 다녀 올 수 있도록 하였다. 유모차를 밀며 움직이는 놀이를 통해 대근육을 적극적으로 사용하며 바닥에 놓여 있는 바구니를 직접 잡고 움직여 보기 위해 자신의 몸을 숙이거나 구부려보는 등의 비이동 동작의 자세를 만들어볼수 있다. 친구가 유모차를 미는 행동을 보고 따라 하기도 하고 함께 놀이도 하면서 또래에게 관심을 가진다. 친숙한 사물의 쓰임새를 알고 용도에 맞게 사용하는 흉내를 낼수 있으며 손을 씻는 과정과 손을 씻은 후 손에 남은 비누 향기를 상상하며 놀이를 즐긴다. 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있으며 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.

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