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교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2012년에 도입된 만5세 누리과정
1) 만5세 누리과정 제정의 배경 및 특성
2) 만5세 누리과정의 기본 구성방향
2. 2012년에 도입된 만5세 누리과정에 대한 나의 의견
3.
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교육과정을 제공한다. 유치원·어린이집의 구분 없이 동일한 내용을 배우는 것은 물론 부모의 소득수준에 관계없이 모든 계층의 유아에게 유아학비와 보육료를 지원한다. 5세 누리과정은 2012년 3월 1일부터 시행되었고, 3~4세 누리과정은 201
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교육
연구과제
연구과제 4. 영아에게 적절한 놀이를 찾아 정리하고 영아의 발달적 측면과 관련하여 그 적절성을 평가해 보자.
연구과제 5. 영아를 위한 보육시설을 선택할 때 우선적으로 고려해야 할 사항과 중요한 점이 무엇인지 물리적
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교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
김현수(2007), 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회
김난주(2013).학교폭력 예방에 관한 연구.동의대학교 법학대학원
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3.02.10
아동발달 심성경, 김경의 외 3명 저 | 학지사 | 2010.08.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 2~5세 영유아의 언어발달 특징
2. 만 2~5세 언어발달을 위한 체크리스트 항목 선정
가. 만 2세
나. 만 3세
다. 만 4세
라. 만 5세
3. 본 평가의 목적 제시
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교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오(15점).
1.서론
2.본론
1) 유아음악교육의 중요성
2) 유아음악교육의 역할
3) 유아음악교육의 철학과 목표
4) 코다이 달크로즈 오
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만 또래 친구들에게 관심을 보이고 친구 곁에서 나란히 병행놀이를 하는 경우도 많다.
그 밖에 만 3세는 성인의 역할에 관심이 많아지고 상상력이 풍부하여 엄마, 아빠 역할과 같이 가정생활에 관련된 역할놀이를 많이 한다.
2) 만 4세
만 4세
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교육. 김희진·오문자(옮김). 서울:정민사
Carolyn Cha pma n & Lynn Freeman.(1996). Mulitple Intelligences : Centers
and Projects . S kyLight.
Webs ter, T .(1990). Project a s Cur riculum; Under What Conditions ?
Childhood Education . pp 1- 3.
Katz, L. G.(1996) 프로젝트 접근법의 이론과 실제,
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교육의 이론과 실제. 현대음악출판사.
예 솔(2010). 한국오르프연구소. 창의적 음악교육을 위한 Orffpoint. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오르프의 음악교육론
2. 오르프 음악 지도법
1) 교육 철학
2) 음악교육의 목적 및 목표
3) 교수 방법
3. 오
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3) 일일 교육 계획안(예시)
기초반 수영교사 : 정 기 남
수업일
2005년 3월 일( )요일
대 상
중,고등학생
수업시간
00시 - 00시 50분
준비물
수영복, 수영모자, 물안경, 세면도구
진 도
자유형-물적응(얼굴담그기), 발차기
과정
활동내용
시간
도입
출
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