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놀이가 형성됨을 알 수 있다.“여기잇어” 하고 보여주면서 친구와 놀잇감이나 정리나, 규칙을 설명하면서 놀이하기도 하며 주위에 친구들이 많아서 사회관계는 원활하고 친화력도 좋은편이다.
일상생활
OO가 교사에게 “선생님 동생이 OO반
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1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만5세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학
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관찰하며 나와 다른 사람을 구별할수 있으며 원하는 바를 정확하게 언어로 표현하여 요구할수 있다. 1. 만1세 1학기 영아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만1
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놀이활동
옷걸이를 보며 나,둘,셋,넷..\" 하며 수량을 인식하고 세어볼 수 있다. \"선생님 물감이가 엄청많아요\" 하며 많고 적음을 인식할 수 있다 만3세 1학기 일상과 놀이 관찰일지 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생
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대해서도 잘 알고 있었고 어렵다고 생각되는 활동은 교사에게 도움을 청하였다. 만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 상반기 총평
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