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즐기며, 사물을 대응하며 올바른 수세기를 할 수 있다. 사물을 관찰하고 그 특징을 이야기 할 수 있고, 또래와 표현성을 종준해 주며 함께 악기연주를 길 수 있다. 타인의 이야기를 들어주거나 바르게 듣는 자세는 노력이 필요하다.
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기본생활습관
돌을 보고 있다. “우와 여기 돌이 있네 여러개다 무슨색이야 머가 제일 좋아?” 라며 옆 친구에게 말을 건다. (11/10)
색 모래가 들은 통을 든다. “우와 이거는 무슨 소리지?” 라고 하며 “짝짝” 모래 흔들리는 소리나요“ 라고
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일지의 내용과 평가 등을 성실히 기록하였는가?
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영유아의 안전, 위생, 건강에 각별히 신경을 썼는가?
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영유아의 낮잠, 간식, 점심, 배변활동, 이닦기, 손닦기, 옷입기 등 일상생활이 영유아 스스로 즐겁게 할 수 있도록 지도하였는가?
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보
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물어봄. 친구들과 의견이 맞지 않을 때는 너는 어떻게 생각해? 라고 친구들의 생각을 먼저 물어본 후 자신의 생각을 말하여 친구들과 놀이함. 12월 1월 관찰일지 9명입니다
남5명 여4명
평가인증 통과하였고 평가까지 적어져 있습니다
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생활
아기새 애벌레 먹이기 교구를 꺼낸 OO가 애벌레를 책상에 내려놓더니 “한 개, 두 개, 세 개, 네 개” (1) 영아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사
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